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991.
CharlesQ.Choi 《科学中国》2005,(6):16-16
“不要将今天的事情推迟到明天完成”,这句格言很容易被人们忽视。来自北卡罗来纳大学查珀尔希尔分校的Gal Zatlberman和杜克大学的John G.Lynch可能已经发现了其中的原因:人们倾向于把将来理想化,认为到那时会不太忙。通过对900名志愿者的调查,他们发现,被调查者在估计未来对时间的投入和需求时,不如估量金钱那么准确。如果人们对将要完成的特定任务缺乏了解,那么他们做起事来就像未来一定不会出现与当前存在的紧迫问题类似的新需求。当明天变成今天时,人们发现自己仍然太忙,无法完成先前承诺的所有事情。 相似文献
992.
993.
程毅中 《南京师范大学文学院学报》2003,(1):95-105
本文对“五四”以来的通俗小说研究作了概括的研究。分三个历史阶段,介绍通俗小说研究的主要成就及代表著作。除了评述小说文献的整理成果,还力图对中国小说史研究的得失予以探讨。 相似文献
994.
作为历史演义小说的开山之作和代表作, <三国演义>是以严密的史学著作为依托的,罗贯中在吸收平话精华的基础上,参照正史的体系和规模,用通俗流畅的语言进行再创作,从而实现了"信"和"美"的融浑,实录和虚拟的统一. 相似文献
995.
<诗学>与<文心雕龙>作为东西方两种有代表性的著名文学理论著作,对后世文学创作与文学批评都产生了深远的影响.这两部著作,都涉及对有关文学中的历史体裁评价,但其反映出的历史观以及文学观有很大差异,通过对两者的可比性分析,我们能看出它们都是作为直接处理历史事件的叙事文本,都具有历史诗性.它们都各自影响并传承了本国的文化传统. 相似文献
996.
《战国策》既称战国的“杂史”,又号“纵横家言”,不仅是一部重要的历史著作,同时也是一部优秀的散文集。而作为《战国策》中的名篇,《触龙说赵太后》已被多家教材和古选文本收录。但笔者在研读中发现,人民教育出版社高一语文教材(2003年6月第1版)《触龙说赵太后》一文在解释“念悲其远也”中“念”字时,译为了“悲伤”,笔者认为有些不妥,现论证如下,以求教于大方之家。 相似文献
997.
学术类著作整本书阅读的基本要求和重点要求是理解相关概念、梳理整本书的内容思路。教师要梳理概念的思维方式及本质属性,引导学生构建“提炼本质,整体认知→梳理现象,分析特征→比喻对比,形象阐释→文化传承,深入理解”的概念理解模式。为帮助学生全面理解概念,形成知识网络体系,教师还要引导学生理解其上位概念及下位概念,掌握学术类著作整本书阅读的方法,进而提升语文核心素养。 相似文献
998.
张佳玮 《中国体育(中英文版)》2010,(4):66-71
当他在1993年出于害羞,不愿意显得太高大而去打篮球的时候;当他在1994年听从劝导去上音乐课和读文学著作的时候:当他在新秀季过于羞涩不敢擅自投篮被老尼尔森痛骂的时候:当他在2007年坐拥MVP遭遇黑八声名扫地的时候…… 相似文献
999.
一、成于机缘
古之形容宝中宝者,有荆山之玉、灵蛇之珠与之类比。王壮弘先生《上善若水——王氏水性太极拳讲记》(以下简称《讲记》)乃太极系列著作中的荆山之玉、灵蛇之珠。整理者之一蓝晟先生称其为"数百年难得一见通达太极拳真谛的著作"(《序二》第6页,为便于阅读,以下引文均不注明出处),是一个有自我体悟的见解,意在说明王先生对太极拳的贡献非同小可,不能等闲视之。 相似文献
1000.
尤明良 《四川教育学院学报》1998,(1)
本文论述了邓小平著作既是当代中国的马克思主义,又是自马克思、恩格斯以来科学社会主义发展到一个新阶段的重要标志。按照《中图法》的类目设置原则,阐明了将邓小平著作列入A大类的必要性和可行性以及编列新建类目的原则和方法。 相似文献