董必武的林业思想初探

董必武一生的贡献颇多,其思想也极为丰富。目前,学术界对其政法思想、统战思想及教育思想均有不少研究,但对其林业思想还不够重视。有鉴于此,本文主要探讨其林业思想的主要内容,并对其在构建和谐社会中的地位作一粗浅的评价。     

“硬笔头”与“灵舌头”：董必武张国恩革命活动探析

董必武和张国恩都是武汉地区早期中国共产党组织的筹建者和主要负责人之一。两人在早年的学习和革命活动中形影不离,患难与共。辛亥革命前后,他们同上武昌文普通中学堂并参加日知会组织的革命活动,同时积极参加辛亥革命并加入“同盟会”,同东渡日本学法律并加入“中华革命党”,因反袁计划泄露而同时被捕入狱。五四运动之前,他们曾在武汉合办一家律师事务所,当时在社会上声誉很高,从而赢得了“硬笔头”和“灵舌头”的美称。建党前后,他们同主持湖北善后公会、同办武汉中学、同筹武汉共产主义小组、同组武昌社会主义青年团等等。作为同乡和好友,董必武和张国恩在革命活动中互相支持和鼓励,即便是在随后的两次国共合作期间,也一直保持着友好的关系。     

试论新中国建立初期董必武的立法思想

董必武同志作为新中国法制建设的主要奠基人,在新中国建立初期十分重视我国的立法工作,对建立新生政权、发展国民经济、保障民主权利的立法功能和作用、“一切权力属于人民”的立法指导思想、从实际出发、走群众路线、实事求是总结经验的立法原则及具体方法等问题都作了系统的阐述,形成了较为完备的立法思想。     

中共“一大”会议中途变更会址始末

在共产国际的帮助下,中共“一大”会议于1921年7月23日在上海秘密召开.各地党组织派了李达、李汉俊、张国焘、刘仁静、毛泽东、何叔衡、董必武、陈潭秋、王烬美、邓恩铭、陈公博、周佛海、包惠僧等13名代表参加会议.就在会议即将闭幕时,国际代表马林先生突然宣布散会,之后又在浙江嘉兴南湖的一艘游船上继续召开“一大”会议.“一大”会议为何选择两个会址?让我们走进当年的历史,一起去探索其中的惊险故事.     

董必武的三个比喻

比喻,就是打比方,是常用的修辞手法之一。恰当地运用比喻,可使抽象的、深奥的、生疏的事物变成具体的、浅显的、熟知的事物,使平淡的语言变得更加生动形象,让人易于理解,印象更深刻。     

董必武法学思想在当代中国的现实意义

董必武是中国共产党的创始人之一,也是著名的无产阶级革命家和知名的法学巨匠,一生著述颇丰。他系统地揭示了没有法国家就不能成为一个国家的普遍真理;明确了党与国家法律的关系,强调党必须在宪法和法律范围内活动的重要原则;他最先在党内提出了依法治国的理念,指出依法办事是加强人民民主法制的中心环节。董必武法学思想在当代中国仍然具有重要的现实意义。     

董必武教子敬工农

董必武同志的儿子董楚清平时常常在黄昏时陪父亲在庭院里散步。每次散步,父子俩都少不了进行一番亲切的交谈。董必武同志总是利用这个机会对楚清进行革命传统教育,勉励他要努力学习文化知识,从小养成热爱劳动、尊重劳动群众的优良品质。一天,楚清像往常一样,陪爸爸在院子里散步。董必武同志忽然发现桃树干上凝聚着一块块的树脂胶,便连忙从兜里掏出张纸,把树脂胶小心地刮     

传统与现代之间:董必武多元化纠纷解决机制构想

社会、法律的多元性决定了纠纷解决机制的多元性。建国之初董必武就提出了以便民为理念的多元化纠纷解决机制构想,是尊重中国传统文化与现实的产物。多元化纠纷解决机制承继中国传统司法文化,强调当事人主义,与现代社会的平等、参与、协商原则相契合,可以而且应该成为调整现代社会的模式。由此,董必武多元化纠纷解决机制构想,为我国当下多元化纠纷解决机制的建构提供了历史智慧。     

董必武教育思想的核心理念研究

目前,学界关于董必武教育思想的研究虽然有所触及,但从宏观层面展开研究者居多,而从微观层面展开探讨者较为鲜见。有鉴于此,本文试图以董必武提出的"教育确为救亡之第一策"这一理念为切入点,力求从微观层面对董必武建党前后的教育思想展开研究和探讨,以期达到抛砖引玉的目的。一、在革命活动中坚信"教育确为救亡之第一策"亲眼目睹国内局势的急剧变化,年轻的董必武深感痛苦和彷徨,更为国家的前途而担忧。他认为,革命失败的原因是缺乏懂得革命而又有能力的人才。在经过反复思考之后,董必武决定从我做起",为了未     

董必武中国现代林业发展说探论——以20世纪60年代为中心

20世纪60年代,针对中国林业现实存在的主要问题,董必武明确提出＂大办林业＂以满足国家总体需要,主张发展＂散碎林＂,在植树范围、植树群体与植树品种等方面,主张围绕制定规划与处理好各种关系等以推进林业事业进步。