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71.
程荣珍 《中小学心理健康教育》2013,(14):1-1
"学困生"也好,"后进生"也罢,不论称呼怎么变,变不了的是他们的"本质"——一些教师眼中的"差生"。他们在学习上"迟钝",品质上有"瑕疵",教育他们的过程就成了剥茧的过程,一些教师的耐心被消磨殆尽,最终得出一个结论:"无药可救"。可是,事实真的是这样吗?是学生无药可救还是我们的方法不当? 相似文献
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缪可欣 《东方少年(阳光阅读)》2014,(3):44-44
正最近,学校要新建两栋大楼,为了不影响我们的学习,校长决定让我们六年级搬到五中去上课。我慢慢地收拾着东西,回忆起在母校生活的点点滴滴。刚入学时的我,对什么都感兴趣,假山、蘑菇亭、冬青树,老师绘声绘色的讲课,一切都是那么的亲切,就连黑板上的声母都仿佛在向我招手。一转眼,五年过去了,就要离开这里的时候,我强忍着眼泪不让它流下来,但还是红了眼眶。 相似文献
77.
78.
谢瑛 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):13-13
沙沙乘着爸爸的考察船,在大海上旅行。他来到甲板上观赏景色,被一个大浪卷进了海里。"救命呀!"沙沙大声呼救。但是,风浪太大了,没有人听到他的喊声。绝望的沙沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱,在大海上漂流着…… 相似文献
79.
记得几年前,我曾看过一本叫《浪花女孩》的童话集,作者为刘第红。他的童话属于抒情派,字里行间流淌着诗情画意。像刚刚流出山岩的泉水,清亮洁净,一尘不染;又像从瓜叶间摘下的嫩黄瓜,鲜嫩得滴嗒着水珠儿。看过他的童话,我就认定他有写诗的天资。 相似文献
80.
李琦的《苍茫之地》,标题就预示了它的主题:对于现代人的生活方式之思考。表面看来,诗中所写只是自己与友人到小兴安岭看了一下,似乎只是纪游诗与风景诗;诗作最为核心的内容,是寻求一种原始的、与自然一体化的生活方式,其实也是对人类未来命运的一种思考。 相似文献