学校高级管理团队——英国中小学校长提高学校效能的新举措

自20世纪90年后，英国中小学校长的管理负担逐渐加重。为了实现管理负担的分担，他们自发地采取了团队管理的形式管理学校。本文主要是从英国中小学高级管理团队的形成与结构、高级管理团队的角色任务与决策程序、高级管理团队的效能以及经验启示等几个方面对之进行了一个较为全面的介绍，以供我国中小学校长们参考借鉴之用。     

学习过一种“团队的生活”

<正>初为人师的新鲜与激情淡褪了,我们环顾四周,一种无可名状的孤独潮袭而来,曾经的憧憬被淹没了,浪漫的太阳雨终于洒落在坚硬的大地上。猛然发觉,每天,面对的课堂平静无波,甚至攘扰不堪。我们总是懊恼不已,为什么只能在孩子世界的边缘游荡?我们为什么无法真正走进孩子的内心生活?每天,我们面对身边的同     

基于分布式多Agnet协作的虚拟图书馆检索研究

Ａｇｎｅｔ理论与分布式计算环境的结合为全面２式协作软件的设计提供了全新的手段。分布式多Ａｇｅｎｔ的交互可以有效地协同完成以前难以想象的复杂工作。本文首先对多Ａｇｅｎｔ互操作的主要技术问题和常角解决方法进行简要这，结合多Ａｇｎｅｔ的协同理论提出了一个用于图书检索的分布式多Ａｇｅｔｎ协作构架模型。     

浅析高职院校行政管理队伍团队学习的重要性和途径

高职院校的迅猛发展,迫切需要提高行政管理队伍的管理水平和工作效率。借鉴学习型企业的成功经验,组织团队学习,是凝结教职工共识,提高人员素质的有效方式。要通过逐步转变学习观念,使学习成为全体管理人员的自觉行动,引导大家在工作中学习、在学习中工作,形成团队学习的氛围,强化团队意识,倡导互动精神,通过激发热情、挖掘潜能,将分散在个人头脑中的知识、经验和信息整合成团队共同的财富,形成巨大的创新力量。     

二十一世纪图书馆面临的挑战——知识经济·电子商务·虚拟图书馆

创新时代的知识经济、开被性的电子商务以及实时交互的虚拟图书馆对21世纪图书馆的发展方向提出了严峻的挑战。图书馆如何转变固有模式、调整机制，以适应信息产业的发展，本文作了初步探讨。     

提升班集体文化软实力

话语●集体因生命而存在,生命因故事而精彩,我们要用三年的时光去演绎我们的生命故事。●理想的教育就像一杯菊花茶,师如菊花生如水,在彼此的滋养中走向未来。●新的课堂应该化信息为知识,化知识为智慧,化智慧为品德,形成统一的教育文化。     

新加坡南洋理工学院的人才培养模式及其启示

有效的管理Y世代（中国的80后学生）的学习，已经关系到我国的教育成功与否。通过对新加坡南洋理工学院的教学工厂、无界化团队、经验积累与分享等构建技术创新的人才培养模式等方面的分析，得出我们的高职教育必须服务于经济发展的根本目标，建设高素质的师资队伍，注重课程的开发和精品课程的建设，实现核心课程、主干课程校本化的观点。     

英语虚拟式的认知浅析

虚拟语式具有时态相对性，即距离性，这一时态相对性是隐喻机制的体现。同时，虚拟语式的隐喻机制也体现了人作为认知主体对事态的主观愿望和需求，是语言符号具有理据性的一个证明。