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12.
文章主要介绍PBL教学模式在组织行为学课程中的应用,包括重构教学内容、采用翻转课堂教学模式、改革课程评价方法等方面,并通过教学选段具体介绍这一模式的应用,最终实现提高学生实践能力的教学目标。 相似文献
13.
从行为学的激发动机理论和群体动力理论视角,结合甘肃、安徽、江苏三省18村农民体育调查的数据和访谈资料,分析农民体育参与行为及其影响因素.结果表明,健身动机是农民参与体育的内部驱力;健身氛围是农民参与体育的外在动力;体育价值观是影响农民体育参与的心理因素;健身场地是影响农民参与体育的基础条件. 相似文献
14.
星座小王子 《中学生读写(初中)》2008,(12)
白羊座冲动指数★★★★★白羊座在生气之后是不太容易回头的,因为简单的白羊总是很难站在一定的高度上看问题的本质,总还是像孩子一样站在自己的立场上想着谁对谁错。很多时候如果另一方不主动承认错误的话,那么白羊多半会断绝与其交往。虽然事后白羊也会后悔,可是在当时的心情下,顾不得考虑那样多,怎样痛快他们就会怎样做。 相似文献
15.
雕琢育人的细节——谈行为细节教育在素质教育中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
一件美丽的艺术品,其质在于工艺的细节;一个人品质的雕琢,其根本也在于细节一一行为学意义上的细节。一般来说,学校是教学生知识的,但往往决定一个学生人生质量的,还是他自身的自尊、自信以及丰富的情感、坚强的意志、应变能力等非智力因素。由此观念出发,行为细节教育对学生素质的提高,班主任的工作就显得十分重要了。 相似文献
16.
刘淑琴 《山西师大体育学院学报》2007,22(Z2):108-109
图书馆的组织行为是决定图书馆效率的关键之一,通过对图书馆中个体、群体之组织行为的分析,利用现代行为科学的原理,揭示其行为原因并提出图书馆工作的对策。 相似文献
17.
18.
马建 《合肥师范学院学报》2015,(4):101-105
应用型本科院校人才培养的核心问题是提升学生的应用能力.“组织行为学”是一门应用性很强的课程、教学理念、教学内容、教学方法、考核方式、教学资源等方面应紧紧围绕学生的应用能力培养与提升,从而更好地培养适应国家和社会发展需要的应用型人才. 相似文献
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