大学学术不端行为问责的法理性质

大学学术不端行为问责是法律法规赋予高校等学术组织机构的一项学术管理权,是学术权力在学术治理领域中的具体体现。从法理的角度而言,学术不端行为问责作为一种规范性的学术权力,具备了"利益""资格"与"自由行为"等要素,是一种不能排除国家公权力影响的学术自治公权力,也是一种特殊意义上的"行政处罚",这一法理性质体现了新时代大学学术治理受控性与自由性的双重统一。     

行为导向在机械制造工艺与装备教学中的应用

"行为导向教学法"是由多种教学技术、手段、方法结合而成的,以职业活动为导向,以培养学生能力为内核,即能力本位的教学方法.机械制造工艺与装备课程是一门高级技工机械类专业的专业课,是培养学生技能、动手能力、分析、解决实际问题能力的实践性很强的课程,利用行为导向教学法能较好地对学生进行创新、实践能力的培养.     

论《中华人民共和国外国人入境出境管理法》之救济制度

在我国的移民法规中 ,对外籍违法移民的各项处罚之规定并不都有相应的司法救济措施。这些做法有悖于法理。外籍移民的限期离境和驱逐出境的行政处罚的司法救济制度从法律和法理分析角度看还有待进一步完善 ,建议对新修订的《中华人民共和国外国人入境出境管理法》中的第 30条加以修正 ,以期对将来的移民立法有所裨益     

更正启事

针对我校生源实际，总结了第二语言汉语教学实践中的五点体会，这些体会归结起来就是用言语的或非言语的礼貌性行为鼓威学生进步，使“礼貌原则”得到延伸与升华．     

网络时代的政府管理

“政府上网”是国家信息化建设中最具代表性，最具有影响力的一项实质性举措。“政府上网”的迅速发展标志着政府的管理已进入网络时代。“政府上网”将促进政府职能转变、机构改革、决策的科学化和民主化，提高政府行政效率，推进民主政治进程，同时也对政府工人人员素质提高更高的要求。     

谈教师教学行为的改善及其策略

随着课程改革实验的不断深入，许多“难点问题”也逐渐显现。其中，教师教学行为难以发生实质性的转变和改善，令人关注。我们发现。在实施新课程的课堂上，时常出现只有教学的形式表现而无实质交往发生的现象，不少与新课程理念相悖的教学行为和习惯依然存在。在许多教师身上，旧的教学行     

话题作文设计三题

作文从某种意义上讲是一种最具个性化的学习行为。作文教学中要实现个性化教学，让学生探求生活中的独特感受．开启创新思维的门扉，充分利用广阔的生活资源，用双手和大脑、语言打造自己的作文天地，成为作文的真正主人。     

市场导向≠市场化——时职业教育市场导向两种曲解的辨析

职业教育作为就业预备教育，学校的专业设置、教学内容、质量要求必须根据就业市场的变化而进行灵活的适应性调整，也就是职业教育必须坚持以市场和就业为导向。但是，随着这一办学指导思想的提出，一些地方在实践过程中出现了对职业教育市场导向的曲解与异化，将市场导向简单地等同于市场化，试图用市场行为替代政府行为。职业教育在具有教育属性、经济属性的同时，还具有社会属性，各级政府在促进职业教育发展过程中具有义不容辞的责任，在发挥市场机制作用的同时，更要突出政府行为。     

谈教师的三美

作为教师,必须具备三种美:语言美、举止美、心灵美.因为教师同学生朝夕相处,其一言一行,一举一动都在影响着学生.在教学过程中,教师以其德、才、学作用于学生,引起学生积极反应,引导学生健康成长.加强素质教育,首先是对教师的要求越来越高,具备高尚的职业道德,成为"完整型"的教师."完整"就包括教师的个人品质,实际技能与学习能力.教师的个人品质在教学过程中自始至终影响着学生的思想行为,学习进程和创造力发展.教师的"三美",对教学影响是巨大的.下面谈谈教师的这三种美.     

培养学生自主性学习能力的实践探索

根据国内外学者的研究成果，自主性学习概括地说，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。所谓自主性，有多重含义，仅从学习行为分析，它包含：①责任性：解决“为什么而学”的动力问题，责任性强的学生，具备持之以恒、百折不挠的个性品质。②主见性：解决“如何安排学习”和“怎么去学”的策略性问题，主见性强的学生，学习有自己明确的目的和追求，实施时有较强的时间观念和质量观念。