巧解"发车问题"

在一些数奥竞赛题中．我们会经常碰到“多少时间发一次车”这方面的应用题。这方面类型的应用题是较复杂的行程问题。说实在的．如果没有一定的方法去进行解答的话．是难以求出正确答案的。但是．如果我们掌握这一类题型的特点后．比如人步行的速度不变．比如车的速度和发车时间间隔不变等等．就会比较容易找到已知数量与问题之间的关系．从而找到解题方法。     

彩虹和幻想

彩虹和幻想做朋友。彩虹说:"不管你什么时候出行,我都愿意为你开路。"幻想说:"我要去的地方很多,     

基于模式匹配的行程时间预测模型研究

本文采用深圳市某快速路的占有率预测目标的历史数据库对交通状态进行模式匹配和行程时间进行预测。经过比较研究得出,利用占有率数据进行模式匹配预测城市快速路的行程时间,结果是最令人满意的。这一预测模型的构建为智能运输的应用建立了良好的理论基础。     

矿井提升机TKD-A斜井电控系统的变频高速节能技术改造

针对矿用交流提升机TKD-A斜井电控系统加速、减速和爬行段的速度控制不能实现恒加减速控制,绕线异步电动机转子串电阻调速方式能耗大、控制电路复杂、维护量大等问题,介绍了变频器在矿井提升机TKD-A斜井电控系统改造中的应用,论述了提升机的节能变频调速、行程控制及制动过程.     

节拍器在气动行程控制回路中的应用

本文主要针对在气动行程控制回路中出现障碍信号的问题提出了采用节拍器的解决方法,并对节拍器的工作原理和结构进行了分析。     

用三分法找出应用题中的等量关系

列方程解应用题是中学数学的一个重点、也是难点。如何找出应用题中的等量关系从而列出方程是解应用题的关键,而部分学生、尤其是中差生,面对着应用题中给出的众多数量、最困难的就是找不出等量关系,不知应该用什么关系来列等式,如行程问题学生不知是通过路程来找等量关系,还是通过时间来找等量关系,我在教学中,     

追踪锰结核

上世纪八十年代,我国海洋局曾经派遣向阳红十六号船,行程两万八千余海里,历时6个多月,观察海洋里的锰结核。锰结核是什么东西,用得着花那么多的时间和精力去观察它吗?1872年3月,英国人汤姆逊教授组织了一次颇具规模的海洋     

"化动为静"在行程问题中的运用

在小学数学课外兴趣小组学习中．行程问题一直是学生学习中的一个难点,题目中纷繁的条件、变化多样的运动状态……这些表象妨碍了学生对行程问题本质的把握和理解．使学生把注意力过多地集中在运动的状态中。如何才能使学生透过这些运动表象的迷惑而轻松挖掘出行程问题的本质含义呢？在教学中我设计了一种解题方案——“化动为静”。这种方法具体表现在先假定一种正在运动状态下的物体静止不动．让学生通过对另一种物体的单一运动过程进行分析．使学生在直观示意图中确定出运动路程．分析物体的运动规律．从而得出解答题目的正确方法。