浅淡从模仿入手指导学生写好作文

古人孟子曾经说过:大匠诲人必以规矩,学着亦必以规矩.任何技巧的获得,都是先经过模仿获得的,逐渐熟能生巧后才能有所创新,渐入佳境,直至达到灵活自如. 所以从模仿入手指导学生写作,会让学生更容易找到感觉,开拓思路,并通过长期的练习,最终达到下笔如有神的境地.     

朗诵言态表达形式的美学内涵

朗诵的言态表达包括口语和态势语两种部分.其表达形式的美学内涵体现在:朗诵的言态表达是富有情感的表达,是富有形象的表达,是富有变化的表达,是口语和态势语相结合的表达.     

大学校报的风格定位及其体现

在我国,大学校报已由长期沿袭的内部刊物转为具有国内统一刊号的正规报纸,与正规报纸相对应的办报质量、水平怎么样,是大学校报需要深入研究的一个重要课题。许多业内人士都在讨论关于校报正规化建设问题。笔者认为,报纸的生命力在于它的风格,而风格要依据该报发行的市场,确切说就是读者,就是哪一类人看你的报,你的文章是     

浅析英语中“有”的几种表达形式

英语中表示“有”有下列几种形式: 1.表示某处/时有某物用there be句型; 2.表示某人/物有某物用have(has)形式; 3.既可用there be也可用have表示“有”的句型;     

(√2)及其研究

阐述了√2的产生，探讨了它的多种证明方法、近似计算及表达形式。     

杰克临终独白的人际功能分析

一部电影的成功,除了要有精彩的情节,出色的演员外,真实感人的电影对白也占有很重要的一席之地.而电影对白的成功.很大程度取决于其语言表达形式.系统功能语言学以"选择就是意义"为原则.本文用人际意义理论分析<泰坦尼克号>中杰克临终独白,试图通过对其语言形式选择的分析,透视作者的意图,从而透视"意义",找到这段独白感人之光背后的奥秘.     

轭式搭配的特点及修辞效果

轭式搭配是英语中的一种修辞手段,与汉语的拈连相似。其主要的特点是一个共轭与两个或多个对象搭配,构成不合理的词语组合,从而为表现句子合理的意义和内容选择一个新奇的角度,以启发人们的联想并领略其深刻的含义。     

从语用失误看英语教学中语用能力的培养

由于受应试教育的影响，我国英语教学侧重词汇、语法、句法等语言基础知识的讲解，学生学到一些表达形式，但往往是一些不合适、不得体的英语，从使用英语的角度来判断，这就是语用失误。本文从语误、差错、语用失误的三个概念的界定、语用失误的类型分析、与英语教学的关系、语用能力的培养方面来阐述。