浅议习作教学的有效策略

《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。下面是我们对习作教学的策略进行的探讨。     

日语暧昧语表达分析

暧昧文化是日语语言文化的一个显著特征,主要体现在＂以心伝心（以心传心）＂的委婉、含蓄表达代替直接吐露心声。对日语暧昧语特征的分析可以加深对日本文化的认知,从而更有效地学习日语。     

探讨新闻情感信息与新闻传播

播发过程中在对新闻情感信息充分表达的同时,注重播发者情感的恰当融入.主持人、播音员常常在传播新闻事实的动态过程中融入了自身的情感信息,这一点很像人际交流中的情感沟通.关键词:情感信息新闻精品传播主体新闻媒体新闻事实新闻调查新闻产品情感表达审美实践品德结构.     

重视形式学习提高表达能力

语文阅读不同于一般意义上的阅读,一般意义上的阅读目的在于理解内容,语文阅读还要理解作者是怎样写的.可以说,理解内容是"知其然",理解课文的表达、形式是"知其所以然".只有"知其所以然",学生才能在表达能力上有所提高.因此在阅读教学中,应该重视表达形式的学习.     

论郭沫若《女神》内容及表达形式对现代诗词的影响

郭沫若著作《女神》借助神话题材象征性描述手法,该部著作创作时期正处于郭沫若新诗爆发期。本次研究主要简述郭沫若著作《女神》主要内容,分析该著作表达形式,及其对我国现代诗歌所造成主要影响。     

轭式修辞(zeugma)法的特点与翻译

轭式修辞法作为英语中的一种修辞手段,与汉语的拈连相似。其主要特点是一个共轭与两个或多个对象搭配,在意义上组成合理的或不合理的搭配词语单元,从而为表现合理的联系和内容选择一个新奇的角度,以启发人们的联想,领略其深刻的含义。通过一些实例从定义、表达形式、搭配特点等几方面进行阐述并探讨与之相对应的翻译方法。     

以韵蕴音意味无穷——谈琵琶的韵味演奏

本文主要阐述了琵琶韵味的形成和特点,韵味在音乐中产生的审美影响,以及民族器乐的以韵蕴音的审美特点.     

完美中的遗憾——就现场报道如何做“现场头”与宋炯明商榷

阅读了宋炯明同志《遗憾中求完美》(以下简称《美》文(见《视听纵横》2000年第5期))一文后,感受颇深,一名年轻记者能勤于实践,探索现场报道的最佳表现手法．实属难能可贵。但我对其在突发事件的现场报道中关于如何做“现场头”的观点不敢苟同。现与宋同志探讨。     

我对体育赛事报道的认识

1.报纸内容表现形式的界定 报纸内容表现形式是报纸在组织新闻传播过程时,所采用的基本样式,是报道内容的表现手段,是与一个与报纸的报道形式相近的范畴.依据不同的划分标准,内容表现形式可分为不同的种类.按照体裁分类,可以分为:消息、通讯、评论、特写、专访等;按照写作方式划分,可以分为:倒金字塔式、非倒金字塔式、折衷式和平铺直叙式四种类型;按照报纸的基本的构成要素分类,可以分为文字新闻稿件和新闻图片,而这一种分类也是与报纸的报道内容最直接相关的,因此本研究对报纸内容表达形式的分析就是采用的第三种分类方法,以报纸的基本构成元素为对象,对体育专业报纸的报道形式进行分析.