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11.
学生是课堂教学的主体,所以只有成功地激发学生的主观能动性,让被动接受知识转化为主动索取,才能使课堂效果更佳。 相似文献
12.
人的情绪倾向表明,被动接受总是枯燥乏味、缺乏乐趣,而主动发现则往往风光无限,其乐无穷。在语文学习中,学生往往因主动发现而获得精神上的满足。因此,教师要巧妙地组织教学,让每一个学生体验到成功的快乐。 相似文献
13.
实施新课程以来,小学数学教学逐渐改变了学生被动学习、死记硬背、机械训练的现象,优化了多媒体教学,强化了合作学习、自主探究,重视了学生解决问题能力的培养,呈现出了尊重学生、关注学生的可喜变化。 相似文献
14.
王艳华 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(2):107-110
首先从情绪工作的定义、特征出发分析教师是属于高情绪工作者,之后阐述情绪工作的调节策略以及影响调节策略的相关因素,以期为研究教师职业提供一个新视角。 相似文献
15.
王丽川 《小作家选刊(小学)》2011,(4):80-80
新课程的实施要求改革课堂教学,这就要大力改变传统语文课堂教学中单一模式——教师满堂灌输、学生被动接受、死记硬背、机械训练。 相似文献
16.
作文应该如何改,又如何评,历来众说纷纭。叶圣陶说:我想学生作文教师改,跟教师命题学生作一样,学生都处于被动地位。能不能把古来的传统变一变,让学生处于主动地位呢?假如着重在培养学生自己的能力,教师引导和指点,该怎么改让学生自己去考虑去决定,学生不就处于主动地位了吗?养成自己改的能力,这是终身受用的。在生活和工作 相似文献
17.
18.
在get 过去分词构成的被动结构中,有三分之二的情况,get属于系动词,而过去分词已完全形容词化了。Get被动结构的使用具有地区性,澳大利亚使用率高于英美。就体而言。get被动结构在正式体中使用较小,目前的趋势是,get被动结构使用的越来越多。 相似文献
19.
黄国保 《长江工程职业技术学院学报》2004,21(2):62-64
机关后勤服务业要努力塑造服务新形象,变被动服务为主动服务,坚定走产业化道路,这样才能保证可持续发展. 相似文献
20.