全文获取类型
收费全文 | 3821篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
教育 | 2805篇 |
科学研究 | 460篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 290篇 |
综合类 | 149篇 |
文化理论 | 14篇 |
信息传播 | 130篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 49篇 |
2015年 | 90篇 |
2014年 | 307篇 |
2013年 | 289篇 |
2012年 | 257篇 |
2011年 | 366篇 |
2010年 | 323篇 |
2009年 | 317篇 |
2008年 | 408篇 |
2007年 | 323篇 |
2006年 | 175篇 |
2005年 | 203篇 |
2004年 | 109篇 |
2003年 | 101篇 |
2002年 | 94篇 |
2001年 | 77篇 |
2000年 | 68篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有3850条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种认识,它是学习积极性中最现实、最活跃的心里成份。他在学习中起着十分重要的作用。很多实验研究证明,学习兴趣越强,学生的学习越主动,成绩越好。只有对学习产生了兴趣,变被动学习为主动学习,才能自主学习,才能获得事倍功半的效果。激发学习兴趣是教学工作中的一个重要环节。 相似文献
72.
多年的教学实践使笔者深深地感到传统的音乐教学模式往往注重技能技巧的训练,教师的说教、学生的被动接受使音乐教育对于学生的发展、开发学生的潜能显得苍白无助。由此可见,通过艺术教育实践活动,引导学生获得审美体 相似文献
73.
74.
补偿收缩混凝土膨胀特性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
孟国栋 《宁波职业技术学院学报》2011,15(2):60-63
从引起收缩的多种原因中着重探讨膨胀剂、粉煤灰、水灰比三因素对补偿收缩混凝土性能的影响,通过实验研究不同掺量膨胀剂、粉煤灰以及变水灰比的混凝土试件,最后得出膨胀剂、粉煤灰、水灰比三因素对混凝土膨胀率及强度的影响,从而给出一个适合工程需要的配合比。 相似文献
75.
英语中,被动语态常用"be+过去分词"结构表示。但是,在实际运用中有不少动词的主动形式可以用来表达被动含义。一、感官动词(feel,look,smell,taste,sound等)和表示状态的系动词(keep,remain,stay,seem,appear,prove等)后接形容词、名词、介词短语或"to be+形容词(名词)"作表语时,这些动词常以主动形式表示被动含义。 相似文献
76.
相阳 《中学生数理化(高中版)》2005,(11):6-7
高考命题的最根本的原则就是考省考生的学习潜质.在命题老师跟里.考生是一个个活生生的人,而不是一个个被动接受知识的物.进一步讲,考生不是只读了3年高中的学生.而是在我国基础教育阶段读了12年书的学生,更是在现代社会中生活了十六七年的年轻人.于是考题就不会只局限在高巾学过的内容,还包括初中甚至是小学的内容;也不局限在学校所学的知识上.还需要解决社会问题、积累生活经验等. 相似文献
77.
逆向思维是再现原,实现原与译量大限度等值的手段之一。本从肯定与否定的转换,主动与被动的转换,着笔角度的转换,句式的转换和视点转换等五个方面探讨了在英汉互泽中,通过逆向思维可以找到既符合译语习惯又与原语反向对应的表达方式。 相似文献
78.
生物材料干燥过程中会发生收缩现象.本对新鲜豌豆的收缩特性和复水特性进行了研究.比较了种皮对干燥曲线、收缩曲线、复水曲线和体积收缩系数的影响.研究表明,种皮不仅阻碍湿分由内向外运动也阻碍湿分由外向内运动.种子干燥过程中,干燥曲线与收缩曲线形状相似.热流密度越大,干燥速度越快,种子收缩也越快,同时种子也越容易破裂.在制作干燥方案时,考虑干燥速度的同时必须考虑种子的质量. 相似文献
79.
多义词语用充实问题的词汇语用思考 总被引:1,自引:0,他引:1
一词多义是一种普遍存在的语言现象。本文从词汇语用学的角度,结合英语和汉语多义词语料,揭示了结构主义语义学和原型语义学理论对多义词解释的缺陷,并认为多义词的选择和理解实际上是在经过语用充实后,其原型意义在一定语境下的收缩或扩充。多义词的使用和理解是在词汇语用学的框架内,一个以语境为基础的认知——语用问题,而不仅仅是个语言问题。 相似文献
80.