抢劫出租车案件被害人认知心理分析

抢劫出租车案件居高不下的原因是多方面的,预防和减少抢劫出租车案件的发生也是多方位的.文章对抢劫案件被害人--出租车司机的认知心理在防范和打击抢劫出租车案件中的特殊地位进行分析,目的在于加强被害人心理预防,树立理性认知,帮助被害人建立有效防范机制,快速识别抢劫案件发生的征兆,从而在发生抢劫案件后能够保持从容不迫的心态冷静处理.     

浅谈如何面对学生的过错行为

面对学生的过错行为,我们如何对待,这是广大教师特别是班主任常常遇到的问题。根据我多年的工作经验,面对学生的过错,我们应该注意以下几点：     

《刑事诉讼法》中刑事被害人的权利保护研究

随着社会的进步,人们的法制观念和法律意识在不断增强.在诸多的刑事诉讼案件中,被害人也要求获得更多的权利,最大化地保障自己的合法权益不受威胁和侵害.一般情况下,刑事案件较复杂,涉及的事项较多,案件类型多种多样,造成的社会影响也较大.这就导致我国现行的《刑事诉讼法》需要不断地完善和优化,改进以往不合理的地方,更好地解决和处理复杂多样的刑事诉讼案件.对刑事诉讼法中刑事被害人权利保护的可行性、司法实践价值进行阐述,并对此提出建议.     

我知道春天为什么空着

我知道雨曾经下得很久,像一个过错,要被掩盖。这一天叫做春天。我正在沉睡,像一种疾病,睡在你怀里。天气已经转暖了。就会下雨,就会有空荡荡的风脆裂的声音,如同在睡梦中咬紧的牙。     

论学校事故中学校承担赔偿责任的要件──兼议学校事故的归责原则

过错责任原则是学校事故中判断学校承担赔偿责任的主要原则,在特殊情况下学校事故以过错推定原则作为归责原则.学校承担赔偿责任应同时具备五个要件:即事故发生在学校管理或控制的范围内,学校存在过错,学校有违反管理、照顾、保护义务的行为,发生了伤害学生的事实和因果关系.     

浅谈学生过错行为的产生及矫正的方法

在提倡素质教育的今天，德育教育尤为主要，矫正学生因受社会环境的不良影响和家庭、学校不当教育的外部因素影响，通过儿童内部的心理活动(即内因)而表现出来的过错行为已成为教育界的共识。教育者可通过净化育人环境、改善人际关系、培养学生公德心和社会责任感，建立社会、家庭、学校三位一体的教育体系等方法，矫正和改善学生的过错行为。     

新《婚姻法》--社会稳定之基石

婚姻家庭与每个人的生活都密切相关,而婚姻家庭法则是生活在社会中的人们判断善恶是非的一种标准,也是人们稳定幸福、国家和平安定的重要保证.文章从我国有关婚姻立法方面入手,尤其是最近一次<婚姻法>在"一夫一妻制"、"家庭暴力"、"过错赔偿"、"家庭财产"、"婚姻问题"等方面的修改,阐述了2001年4月28日<婚姻法>修改的主要内容及其对社会的重要意义.     

恢复性司法的构建基础及在中国的实践价值

恢复性司法是指犯罪人与受害人及受犯罪影响的其他人,在调解人的帮助下,共同参与解决由犯罪造成的问题的一个司法过程。它具有主体广泛性、参与自愿性、目标正义性以及运作模式多样性等特点。恢复性司法的构建有着深厚的理念基础、哲学基础以及法学基础。恢复性司法是中国儒家“仁”的传统思想的集中体现,是构建和谐社会的理性选择,是刑法人权保障机能的充分展示。     

接受孩子是教育孩子的前提

孩子是发展中的人,有个体差异,也有很多缺点和不足。引导他们健康成长,促进他们不断发展是教育者义不容辞的职责。但在实施教育之前,我们要有海纳百川的心态,去不加指责地接纳他们,接纳不同的他们,接纳他们的不同。只有孩子感觉到老师真     

论刑事诉讼中被害人行使权利救济时出现的问题

在我国当前的刑事附带民事诉讼中,被害人的权利往往不能得到有效的救济。被害人权利救济时出现了侵犯财产型犯罪的被害人权利难得救济,被害人无法在刑事附带民事诉讼中提起精神损害赔偿及司法实践中的“先刑后民”原则存在的问题,应在立法上给予重视,并逐渐完善被害人权利救济措施。