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862.
当前聋校传统的作业模式存在许多弊端:老师布置作业以机械抄写为主,忽视了聋生创新性的培养;布置硬性统一作业,忽视个体差异性;作业评价单一,忽视多元性等,传统作业一味强化了"教"的作用,内容封闭,仅局限于学科知识,远离了学生实际生活和社会生活。伴随着轰轰烈烈的课程改革热潮,作业也碰上新课改,聋校语文教师应该更新理念,结合聋... 相似文献
863.
培养阅读能力是语文教学的重要任务之一。听觉障碍学生语言材料的主要来源是依靠书本,语言习得的主要途径是通过教学活动。因此,阅读教学对形成听觉障碍学生的语言,培养说、读、写的能力,以及促进其心智能力的发展都具有特别重要的意义。 相似文献
864.
865.
思想教育是特殊教育教师开启聋生心灵之窗的金钥匙。教师要摒弃品想教育手段的单一与草率,准确把握聋生独特的心理特征和行为方式,以更多的耐心、细心和爱心,因人而异,因材施教,积极促进聋生身心健康成长。一、思想教育助推聋生健康成长我校有位学生素质不错,手语演讲和舞蹈水平突出,曾在省、市 相似文献
866.
他们是电视剧的中间实力,他们年轻,他们有活力,这个夏天,他们用自己的实力和人气占据了电视荧屏,让人不得不关注起他们来。他们就是席卷夏季档日剧,外貌与演技兼备的80后演员们。 相似文献
867.
张玉静 《新课程改革与实践》2010,(7):27-28
在语文教学中对聋生进行德育,使聋生热爱祖国,热爱人民;具有社会责任感,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 相似文献
868.
要自觉地做好培养创造性人才的工作,需要努力增强学生生成问题的水平.对高中化学学习中学生生成问题的水平划分做了初步的讨论和实践研究.在分析和借鉴他人研究成果的基础上,尝试了高中化学学习中学生提出问题的水平的调查、划分及成因分析. 相似文献
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870.
新课标的宽泛性,给教师的教和学生的学留下了空间,教师应根据学情,以及对新课标和地理知识体系的理解和把握,在面向大多数、保证中等难度的前提下,在课时允许的条件下,对教材适当拓宽,扩大知识面,或做适当弱化、加深和取舍等处理,以满足不同层次学生的需求。 相似文献