浅论数学直觉思维的培养

中学数学在注重对学生逻辑思维能力培养的同时．还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养,特别是直觉思维能力的培养。由于直觉思维能力长期得不到重视．学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解,认为数学是枯燥乏味的,对数学学习缺乏信心,从而丧失数学学习兴趣。     

轮胎花纹有讲究

唉,尼可怎么像得了职业病,走路都不放过路面的每一只小虫子似的。不知道他死盯着路面在研究什么呢?嘻嘻,尼可的观察力也真够强的。他既没有探案,也没有研究小虫子,     

试论数学教学中学生观察能力的培养

观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目研究和确定他们的性质和关系的一种心理现象。培养学生的观察能力是实现数学教学目标的需要。《义务教育全日制初级中学数学指导纲要》指出：初中数学教学,必须“使学生掌握数量关系、几何图形的基础知识和基本技能,具有一定的运算能力、处理数据的能力和初步的空间想象力、逻辑思维能力。”心理学告诉我们：感知和知觉是人类认识事物过程的最初级形式,而观察则是知觉的高级状态,是一种有目的、有计划、有步骤、有组织的持久的知觉活动。观察又是一种主动的、对思维起积极作用的感知活动。     

如何在美术教学中培养学生的观察力

观察力是人们在观察的实践中或有关的训练中形成的观察事物的能力。美术教学中的观察,是学生在教师指导下自行获取感知的有目的有步骤的认知过程。小学美术学科的教学,是以审美教育为主线,以发展学生的形象思维、想象力、创造力、审美能力,提高综合素质为目的,而这一切都以观察为基础,可见观察的重要性。教师在美术教学中该如何加强对学生的观察能力的培养呢?下面谈一些我在教学中的体悟。     

左手边的感动

真是可笑!枉我自诩观察力第一,枉我还常常毫无愧疚地说同学如何如何不懂父母的爱,其实,我又何尝不是这样呢?那样一个随意的细节,我竟用了15年,用了15年的时间才偶然发现。一直以来,我都是那样的理所当然,毫不自知地享受着来自她的源源不断的爱与关心。     

教给方法 培养能力

教给写作方法，积累写作知识，是培养学生观察力、想象力、思维力和语言表达能力的一种行之有效的方法。     

擦亮一双"慧眼"

什么是好文章?如何引导学生写好文章?是语文教师考虑得最多的问题.影响文章好坏的因素很多,立意、文采、结构、风格等等.归结起来,就是两个方面:写什么?怎么写?其中,解决"写什么"是难题也是关键.     

谈学生敏锐的观察力与写作兴趣的培养

生活是丰富多彩的,但在学生的眼中,生活是暗淡的。究其原因,最重要的是学生缺少发现的眼睛,不擅长从平淡但现实的生活中判断、获取有价值的信息。     

怎样对孩子进行美术教育

美术教育带孩子进入五彩斑斓的艺术世界，是培养孩子观察力、想象力、创造力和审美能力不可缺少的手段。关于美术教育，家长有必要了解一些基本的知识、技能和观念，使孩子在幼儿园获得的美术教育在家里同样得到家长的支持和帮助。     

在绘画中将创新教育与陶行知思想相结合

绘画是幼儿喜欢的艺术活动,幼儿通过信手涂抹可以表达内心世界,达到交流目的,产生心理上的满足。幼儿园课程游戏化是目前幼儿园课程的主要特点,游戏是幼儿在园的基本活动形式。从这个意义上讲,幼儿绘画活动就是一种游戏,3⁶岁的幼儿几乎百分之百地喜欢它。幼儿在绘画中往往喜欢把无生命的东西画成有生命的,把静止的东西画成运动的,把毫不相干的东西混为一体,这种不受约束的表达是孩子特有的,也是最为宝贵的东西。