培养学生写日记的好习惯

写日记是小学语文教学中的一项重要任务。培养学生的观察能力,训练写作,打下坚实的基础。从上好指导课,记日记的方法,鼓励与沟通等方面谈记日记的习惯养成教育。     

创设学生作文情境

当前,中学生写作状况让人头疼,令人揪心。大多数学生写出来的东西内容空洞,思维不清,语言干瘪;往往只是人云亦云,敷衍凑数。最令人忧心忡忡的是,学生作文时畏难情绪强烈,结果是,越怕越不写,越不写越不会写,越不会写越怕,形成恶性循环。这些情况也令许多语文教师束手无策。他们常常抱怨,自己每次出题都思前想后,精挑细选,学生成文后又都认真批改,仔细讲评,有时还亲自     

生路？死路？

丁零零，“生活实践课”欢迎你!这可是增强观察力、判断力和行动力的好机会哦!你不相信？那就快进入与众不同的、进行社会生活大侦查的——“蛛丝马迹”，咱们用事实说话!——     

用视觉智能为宝宝奠定职业基础

视觉能力由脑部的枕叶区控管,如果希望幼儿的视觉空间智能获得充分发展,请不要错过从出生至幼儿园这段重要发展时期（0-4岁）。充分的视觉空间刺激有助宝宝的智慧网络延伸得更好,让其观察力更敏锐、学习反应更迅速。     

开心种植园,快乐共分享

本文主要介绍了现阶段开展的幼儿＂种植园教育＂,开展＂种植园教育＂能够培养幼儿的好奇心、观察能力,而且能够使幼儿在种植园教育中分享种植的乐趣和收获成果喜悦。     

深入观察“有趣的事”

生活中有趣的事情最能吸引我们的眼球。本期发现作文栏目的小作者有敏锐的观察力,他们被生活中有趣的现象吸引,引发出探索行动。唐美霖小朋友看见没有孵     

有梦想就有奇迹——记南京市盲人学校三位盲童的摄影路

说起盲人你会想到什么？无神的双眼还是无助的身影？提到摄影师你又会想到什么？敏锐的观察力还是背起相机走遍大江南北的洒脱？那么．把盲人和摄影师联系在一起你又会想到什么？惊讶还是难以置信？南京盲校的10个盲童不但学会了摄影,爱上了摄影,还举办了属于他们的摄影展。     

浅谈怎样在数学教学中培养学生的观察力

观察力是构成人智力结构的重要组成部分,并不是一个人与生俱来的,而是通过后天的培养、训练,在实践活动中不断发展和形成的结果。作为一名数学教师,在平时教学过程中必须特别重视培养学生的数学观察能力,不仅是提高学生数学学习质量和课堂教学效率的重要手段,而且是实现素质教育目标的需要,关系到学生的全面协调发展!     

巨蟹引领学习月

巨蟹心直口快。发现不对头的事情。不会装傻装糊涂。可是蟹蟹的观察力偏偏是12星座中最强的．对方稍有不慎，敏感的蟹蟹就已料事如神。更会向对方和盘托出。蟹蟹极度讨厌虚假的人，天真的眼神中带着聪慧的头脑。平时不争强好胜。但遇挑衅时，遇强则更强。