镀锌层低铬酸钝化工艺的研究

为了提高镀锌层表面的光亮和美观，使其表面在铬酸、铬酸盐或重铬酸盐溶液中生成一层组织致密的化学稳定性较高的铬酸盐膜，增加镀锌层的耐蚀性，延长产品的使用寿命，钝化膜还可防止镀锌层沾污手印。低铬酸钝化是新工艺。本文对低铬酸钝化工艺进行了研究，对提高镀锌产品质量和减少环境污染都有一定意义。     

提高英语阅读速度的技巧

随着时代的发展,社会及科技信息量迅猛增加,阅读在人们生活中的重要性与日俱增。阅读是人们获取情报信息较为迅捷的手段之一。但是很多人养成了不良的阅读习惯,阅读速度慢,因此不能适应高度发展的信息化社会对人才全面能力的需求。无数事实证明,只要改变一下阅读习惯,学生的阅读速度就会成倍增加。文章首先对读者在阅读中存在的一些不良习惯进行了分析,并对提高阅读速度的观念作了探讨,在此基础上提出了几种提高英语阅读速度的方法。该文意在给读者提供一些对之有用的阅读策略使之学会在最短的时间内索取最多的信息量。     

浅谈高职高专英语视听说课程替代英语基础课程的可能性

随着中国经济的发展,和外国的合作越来越多,这就加大了对英语人才的需求。但是基础英语教学过于注重知识(尤其是语法知识)的传授,轻视语言能力的培养。导致了经过十多年的学习后,中国学生还是听不懂、说不出英语,不能适应我国经济建设和社会发展的需要。因此,英语必须调整课程与教学计划,以培养学生的交际能力为目的。这不仅得到了理论支持,甚至各方面的条件的成熟都将支持这一变革。     

有关过膜问题的解题策略

在学习生物的过程中,经常会遇到关于过膜问题的计算,要进行这类计算,首先要熟悉有关生物膜的知识点：细胞膜,核膜,以及内质网,高尔基体,线粒体,液泡,叶绿体等,它们都由膜构成,这些膜的化学组成相似。基本结构大致相同,统称为生物膜。细胞膜,液泡膜,内质网膜,高尔基体膜,都为单层膜;核膜,叶绿体膜,线粒体膜,     

感受性原则在朗读教学中的运用

感受,用古人的话来说就是感之于外,受之于心,即通过感知使外在的客观对象变成主体的感情波澜。感受始于感知终于感情。可以说,从语言文字中引发情感的过程就是感受。教师在朗读教学中坚持感受性原则,也就是在朗读时千方百计启发引导学生去感受课文的言语,以他们自     

用鱼鳔做半透膜改进渗透实验

全日制普通高级中学生物教科书(必修)第一册演示实验"渗透作用与水分流动"的实验方案是:在1个长颈漏斗的漏斗口处密封1层玻璃纸,往漏斗内注入蔗糖溶液,然后将漏斗浸入到盛有清水的烧杯中,使漏斗管内外的液面高度相等,经过一段时间后,观察到漏斗内的液面上升了。在教学实践中,按教材上给出的实验方案进行演示,可操作性差,现象不明显。一、实验缺点1.做半透膜的玻璃纸很难买到,即便买到,要把     

注重课程内涵建设全面提高学生视听说能力——解放军外国语学院"英语高级视听说"课程建设

解放军外国语学院的"英语高级视听说"课程不断加强内涵建设与改革力度,注重教学理念更新、师资队伍培养、教材体系建设、教学方法改革,大幅提升了视听说课教学效果,为全面提高学生视听说能力做出了贡献.     

比较法学习金属及其化合物

金属及其化合物的知识的试题在近几年的高考中出现的次数很多,这就要求我们能熟练掌握该部分知识.由于内容较多,我们可以通过比较法来学习.一、金属单质1.钠、镁、铝的比较(见表1)     

基于“视联网”增强现实技术的教学应用研究

增强现实(Augmented Reality,AR)是在虚拟现实技术的基础上,将计算机生成的虚拟对象叠加到用户所看到的真实场景中,以构造出虚实结合的虚拟空间技术。将虚拟对象无缝的叠加于真实场景中帮助用户加强对环境的理解与情景的感知。文章介绍了当前增强现实技术的有关概念,结合其特点探索了其在教学中的应用。