高中生眼中的物质运输“迷雾”

物质运输方式在高考中出现的频率较高,而人教版高中生物学教材对于该内容的介绍较为简单,学生在学习中会产生许多疑惑。通过对教学中一些常见的疑问进行整理、分析,帮助学生解决这方面的疑惑,同时为教师的教学提供参考。     

日语视听说课程的信息化教学研究——云班课与其他信息化手段相结合

商务日语视听说课程是一门偏重实践性的课程,利用信息化手段上课,既是大势所趋,又能满足课程的特色需求。云班课平台有利于方便师生交流、扩展资源、实现随时随地学习的需求。商务日语综合实训系统可满足情景化教学、实践教学的需求。多种信息化手段结合起来,才能更好地提高教学效果,实现信息化教学的目的,满足课程的特色需求。     

职业教育新形态一体化教材的建设与研究——以《民航服务英语视听说》和《民航服务英语》教材为例

随着教育信息2.0时代的来临,“数”和“纸”的相互融合充分体现了新形态一体化教材的功能和作用。《民航服务英语视听说》和《民航服务英语》新形态一体化教材以纸质教材为核心,以“先进、实用、适用”为原则,通过将纸质教材和高质量的数字化资源有机地融合为一体,以“民航工作岗位服务为导向,民航服务技能为核心”重构课程学习内容,实现教学的理论和实践“活页和工作手册”化,同时将“立德树人、课程思政”有机融合到教材中,实现纸数融合、产教融合和德技融合,最大限度地满足师生“教与学”的多样化、个性化和实用化的需求,为探索和实践职业教育教学改革、促进教材信息化水平的提高提供宝贵经验和借鉴。     

灵视——华兹华斯诗艺建构的核心

华兹华斯是一个灵视诗人。华氏的灵视力首先表现在其作品中强烈的生命意识：诗人坚信世间万物皆有神性,死亡是生命的延续;同时,华兹华斯的灵视力使他把自然当作传达情感的强有力的工具,在诗人的眼中,自然是人类接近上帝的媒介,是人类灵魂的导师,最能激发想像力的工具,是人类精神的伊甸园;华兹华斯还是是一个热衷于描写人类精神世界的大师,他喜欢选择贫苦的农夫、儿童、心智不全者以及老人作为他文学创作的对象,通过对他们精神世界的探索,诗人成功的展示了那沉静而永在的人性的悲曲中所渗透的人性的崇高。     

论政治化北京奥运会的非法性———国际人权法视野下的斯皮尔伯格事件

苏丹达尔富尔问题的恶化与北京奥运会并无因果关系,但是在某些政治势力的推动下,二者被荒谬地联系在一起,最终导致了斯皮尔伯格事件.该事件的发生,使得政治化北京奥运会的国际闹剧达到了高潮.在国际人权法上,体育权是一项久已确立的基本人权.各国政府、国际组织以及个人,均有义务保护体育权的行使.政治化北京奥运会的行为,严重侵犯了作为国际人权的体育权,应当受到国际社会的一致谴责.     

设计专业素描造型基础教学的思考

设计素描造型基础教学要求以多视角、多方位地对物象形态进行深入研究,通过所观察视觉形态表象,运用相应的造型表现形式,使学生从而能够得到切身感触与体会.     

设计专业素描造型基础教学的思考

设计素描造型基础教学要求以多视角、多方位地对物象形态进行深入研究,通过所观察视觉形态表象,运用相应的造型表现形式,使学生从而能够得到切身感触与体会。     

运动性骨骼肌损伤机制的研究进展

从损伤机制和检测指标两个方面对运动性骨骼肌损伤的研究进展进行综述,结果表明:运动性骨骼肌损伤主要原因为机械外力导致骨骼肌的肌膜完整性、流动性和通透性受损,进而导致骨骼肌细胞内钙离子超载,细胞膜的脂质过氧化,一些蛋白如Caveolin-3、Calpains和Ubiquitin的表达改变可能参与了细胞内的钙超载调控,机械性外力作用和代谢性刺激综合作用可以诱发、加重骨骼肌微结构的损伤.     

双膜法水处理工艺在石化污水回用系统的应用

文章介绍了双膜法(连续微滤+反渗透)在某石化公司污水回用中的实际应用,此工程运行至今效果良好,为其他石化企业污水回用项目采用双膜法工艺提供了借鉴.     

AR技术在高校图书馆读者服务质量提升中的应用研究

5G时代,增强现实技术以其实时性强、交互便利、虚实结合等特点在医疗、教育、服务等行业得到广泛应用,且反响良好。在数字阅读迅速发展的背景下,传统阅读方式由于单调性和局限性较强,受到了前所未有的冲击。为了改变现状,图书馆行业应考虑引入增强现实技术实现阅读过程中成像、语音、交互等阅读方式的变革,提升服务质量。文章介绍了增强现实技术的基本特征和技术优势,预测了其在未来知识服务中的应用场景,并给出了高校图书馆当前应用AR技术的具体策略。