基于“问题解决”的数学课堂教学设计

“问题解决”在数学教育中具有举足轻重的地位,是数学教育发展的必然趋势。“问题解决”在整个数学教育中是带有全局性的教学指导思想。“问题解决”的数学课堂教学设计原则有:创设问题情境;实施再创造;加强数学建模;重视背景问题的提出和解决。     

提高开放教育金融本科毕业论文质量的思考

毕业论文是培养学生综合应用专业知识分析和解决工作实践中的具体问题的重要的实践性教学环节。开放教育金融本科学员的毕业论文质量存在诸多问题,原因不仅有学员自身的,也包括指导教师、办学单位和试点教学管理等方面的,因而要提高开放教育金融本科毕业论文质量,必须从全方位入手。     

经典面试题两例

林中有许多路,每条路上都会有不同的风景,但一个人不能同时走两条路,只要你行进在自己的路上,就会是快乐的。求职是人生的一个节点,就像选择一条路,是迈向新的希望的开始,让我们以快乐的心态来开始我们的选择吧。     

普通高校学生体育参与意识的调查与分析

通过对在校大学生体育参与意识和参与情况的调查，找出目前存在的问题以及问题产生的原因，并提出解决对策。     

互动式授课型课件开发中的问题和解决方法

网络课件开发目前没有规范的方法，网络课件的质量及开发效率与开发方法密切相关，章根据笔自己开发课件的经验，提出了互动式授课件开发中的问题及解决方案，并给出了课件实际使用的反馈结果。     

高校扩招后师资不足的解决办法浅探

针对高校扩招后师资力量不足的现状 ,从建立社会化用人机制、合理构建师资队伍结构体系 ,实行兼任教师制度 ,建立健全教师资格证书制度等八个方面提出解决高校师资不足的办法     

高校4C/ID模型的问题解决教学模式研究

针对目前高校教育中培养学生问题解决能力方面存在的弊端,以4C/ID模型为视角,探究基于4C/ID模型的问题解决教学模式的构建,从而提升学生的问题解决能力。通过梳理四元素教学设计模型(4C/ID模型)的相关理论,借鉴4C/ID模型的核心思想与方法,提出问题解决教学模式构建的原则与思路,并从问题解决教学的分析、解决、评价、交流四个环节阐述教学模式构建的过程,最终对基于4C/ID模型的问题解决教学实施的效果进行分析,提出针对性建议。     

“老啃”是个大问题——浅析《半岛都市报》新近一篇言论

10月5日在青岛市香港路路边买了份当日的《半岛都市报》,上车后翻起来,立即被二版头条千字言论的标题吸引了。我当即与同车的另外三人说:“你们听听——《‘啃老’不可怕,可怕的是‘老啃’》。“同车人全大笑,而后便各自述说自己熟知的事例。     

图书馆中文期刊采访渠道中的问题及解决策略

通过分析中文期刊采访渠道特点和问题,提出了解决的策略。     

新机制 新秩序——温岭工资协商：劳资纠纷解决新机制

在这个利益快速分化组合的年代。伴随着新势力或新利益集团的诞生。以及新形态矛盾和冲突的出现．人们亟需在日显捉襟见肘之态的旧机制、旧平台、旧框架之上确立新的利益协调和谈判之道。这注定不会是一个一蹴而就的过程。可喜的是。当对过去一年来各种各样的矛盾和冲突进行盘点的时候，我们发现在这些矛盾和