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971.
高等代数与解析几何的教学实践与认识 总被引:4,自引:1,他引:3
几何为代数提供直观背景,代数为几何提供研究方法,文章论述了高等代数与解析几何课程一体化教学过程中的若干教学实践与认识。 相似文献
972.
973.
文章揭示了2022年浙江省数学高考第21题的命题背景、解法,并剖析了学生的答题情况及其归因,最后指出对解析几何复习教学的启示. 相似文献
974.
解析几何是几何和代数的完美结合,在处理解析几何问题时,既要考虑几何特性,又要考虑代数特性.然而,因为忽视一些隐含条件导致解题出错甚至命题出错的情况经常发生.本文从一道命题出错的高考模拟题出发,剖析了一些问题出错的根源,对解析几何的教学有一定的参考意义. 相似文献
975.
文章呈现了利用GeoGebra命制一道解析几何模拟题的过程,包括:来源、改编、加工、研讨、研制答案等,最后进行了试题评析与命题反思. 相似文献
976.
977.
张丹心 《数学学习与研究(教研版)》2008,(3)
平面向量是高中数学的新增内容,也是高考的热点内容.它融数、形于一体.以向量为背景,可深入了解数学教材中新增内容与传统内容的内部联系,构建合 相似文献
978.
在平面解析几何中,我们常见到这样的平面区域问题:如果能把点所在的区域确定下来,根据所在区域的方程的符号,就可以求出有关的变量的范围.下面就其中常见的两类问题进行归纳阐述. 相似文献
979.
经过圆的直径两端点的切线是平行直线,这是一个众所周知的结论,那么经过圆锥曲线焦点弦两端点处的切线是否也有很优美的结论呢?本人经过探索发现确实也有很好的几个结论,下面就对标准位置的情形作一研究. 相似文献
980.
在解析几何中,求曲线中某些几何量的范围或参数范围,或求某些量的最值问题,一直是高考命题的热点,也是教与学的难点.究其原因,一是不能建立不等式求解;二是建立的不等式不合理,导致计算量太大而无法进行.以下就解析几何中不等式的构建思路作些初探,以供参考. 相似文献