提高语用意识 促进语用习得——一项在商务英语精读中实施语用教学的实验报告

本实验在语用教学模式设计的基础上,对商务英语一年级两个班86名学生进行了准实验研究.一个班为实验组,实施提高语用意识的教学,另一班为对照组,不实施语用教学.实验前两组参加语用知识前测,前测成绩经过T检验分析没有显着性差异(p＞.05);实验两个月后进行后测,两组成绩产生了显着性差异(p＜.05),实验组成绩整体上胜于对照组,说明提高语用意识优于语用习得.     

第二十一届世界大学生运动会女子排球决赛技术分析

通过观看现场直播及比赛录像，采用对比方法对参加第二十一届世界大学生运动会女子排球决赛的中国大学生女排和俄罗斯大学生女排的发球，进攻，拦网，对方失误进行统计分析，试找出两队之间的差距。结果表明：在决赛中，无论是在发球，进攻和拦网上，中国女排都占有一定的优势，但同时失误也很多。     

言语交际中的撇移及其时机

任何投入言语交际的人,都是希望交际获得成功、收到预期效果的.撇移正是为着这种需要而产生.撇移并非随心所欲,需要把握一定时机.     

谈高中英语新教材的特点及教学

高中英语新教材无论在课文内容，课文编写的结构体例、练习的编排以及教学要求方面，都有许多新的特点。主要体现在：1)课文短小口语化，主题贴近学生生活；2)知识传授以旧代新，采取循序渐进的结构，避免繁琐的规则讲解；3)练习多种多样，插图多，强调语言的应用；4)新教材重点强调学生动口动手，而不是死记硬背块状结构的语法规则。     

英语幽默言语解读中的文化预设问题探讨

文化预设在跨文化交际中举足轻重。幽默的跨文化解读中，若幽默的发、收双方文化预设趋同，一个民族的幽默则易为他民族所接受；反之，则会给幽默理解造成障碍。     

主持人用语“简洁”再认识

面对目前出现的林林总总的电视谈话节目,专家和观众在对其中一些较为成功的节目表示认可的同时,也对电视谈话节目主持人用语状况提出了批评,有人甚至认为它大有到了"真理跨越一步就变成谬误"的地步。评论认为,有些电视谈话节目主持人在节目中嘻嘻哈哈,大篇闲扯,啰里啰嗦;有的无病呻吟,内容空泛,言不达义;     

广播言语文明的滑坡及对策

语言文明是语言文化中积极、健康、进步的成份,在语言文化中占有相当重要的位置。语言是文化的载体,加强语言文明建设对提高国民素质,抵御腐朽思想、抵御不良文化侵蚀的能力和思想分析能力有很大的作用,同时,语言文字以其承载的文化内涵,对语言文明建设发挥着潜移默化的作用,对     

新闻采访中非语言要素的运用

新闻采访是记通过访问、观察等方式采集新闻材料的活动，是新闻写作的前提和关键。七分采访，三分写作，可见采访的重要性。在采访中，同样包含两个方面，即获取采访对象的言语信息和非言语信息。前固然是新闻采访的主要目标，然而在成功的采访中，非言语信息采访同样显得十分重要。     

《中国古籍善本书目》勘误三题

从版本、收录及作者三个方面指出并纠正了《中国古籍善本书目》的某些失误