论CAI在中学物理教学中的作用及影响

计算机辅助教学即 CAI,是为进行教学活动而设计开发的计算机软件,它是教学内容和教学策略以计算机作为教学媒体的体现。在物理教学中,由于中学物理实验条件有限,某些物理现象学生不能得到完整的感性材料,容易造成感知上的障碍而影响物理学习,在这些教学改革实践中,CAI在中学物理教学中的应用,可以化抽象为形象、化微观为宏观、化静态为动态、化不可操作为可操作过程,而且还能通过各种手段使复杂的问题简捷化,将漫长或瞬间的物理演变过程变     

我国计算机软件行政保护途径

计算机软件的盗版已成为了当今我国社会最为关注的问题之一，软件的盗版一方面阻碍了我国自身软件行业的发展，另一方面不利于外国先进软件技术的引进。因此，如何对计算机机软件进行法律保护成为学术界讨论的热点之一。本文通过对我国计算机软件行政的现实保护状况的阐述，旨在发现我国计算机软件的法律保护的不足之处，以期进一步地完善。     

WIN2000“万能”多光盘克隆技术

在安装计算机操作系统、应用程序或新装计算机系统时需要花很长的时间。本丈通过以安装Windows Server 2000为例，讲叙如何利用ghost8．0和windows系统重新封装技术，制作多张克隆光碟用于系统的备份与恢复。     

课件在中专政治课教学中的应用

随着电子时代的迅猛发展，集直观性、生动性、灵活性于一体的多媒体计算机辅助教学应运而生。多媒体计算机辅助教学的应用有许多类型，目前广大教师首选的是课堂演示软件，更主要的是借助于本学科的教学素材光盘，运用PowerPoint97、Authorware5．0、3DSMAX等多媒体计算机软件，以及根据课堂教学需要制作出有声有色、图文并茂的课件。     

浅议我国"计算机软件"的内涵及其法律保护

计算机软件是一种特殊的智力和劳动成果，具有原创性、资金密集性、公共性、易制制性四大主要特征，随着我国软件业的发展，以及面对加入WTO以后的全球挑战，2001年出台的新的著作权法对旧法在计算机软件保护的不足作了补充修改，但仍不完善。如对计算机软件的保护水平不够充分统一；没有明确对数据库的保护、软件著作权的内容不够全面、软件著作权保护期限过长以及复制行为难以界定等等。这些必须从立法上进一步解决。     

浅谈园林设计中的计算机技术

现阶段，计算机在园林设计中不断发展壮大，与时俱进，已成为一种产业。三维园林漫游将成为现实，即可同时完工，不同的视点，不同的路线，不同的季节，动态的流水，光线的变换，都可以完整的表现出来，模拟出一个充满设计理念的作品。令计算机与设计过程紧密结合，包括园林设计过程任务书阶段，基础调查和分析阶段，方案阶段，详细设计阶段，施工图制作阶段等，设计师利用计算机软件进行辅助园林设计，把基本资料输入计算机，让计算机参与分析，计算，设计的过程，并能够实时进行三维效果预视或者三维虚拟，与实景环境合成，一边观察，感受效果，一边设计和修改创作，设计过程结束时设计图纸也就相应地输出。当然也能独立完成透视，鸟瞰，轴测，立面，平面等效果图和平面施工图的绘制，甚至是三维动画漫游的效果。本文就计算机辅助设计软件在园林规划中的发展概况及园林设计中广泛应用的相关计算机技术作一简单介绍。     

如何用方正文合进行折手和拼板

方正文合是北大方正1999年5月最新推出的折手拼板软件,现在的最新版本是1.1。方正文合有两大功能:折手和拼板。折手是对于多页出版物来说的。在印刷生产中需要将各页按对应位置以特定方式拼成大版,以便印刷后经过折叠,再现出设计者意图的页序。而拼板是指把一些小页按照一定的方向和缩放比例,拼成单页的出版物。折手一般应用在书刊和杂志中,拼板一般应用在宣传广告和报纸的印刷中。 使用方正文合能极大地解决以前由于人工操作而造成的弊病,如:对位不准、生产效率低、劳动强度大、重复度高等。伴随着计算机直接制版(CTP)技术的迅速发展,不经过生成胶片     

欧盟计算机软件法律保护政策对国际知识产权制度的影响

本文阐述了欧盟计算机软件法律保护政策的原则、保护范围及其对国际知识产权制度的影响。     

赣南师范学院数学与计算机科学学院

数学与计算机科学学院创建于1958年，经过近50年的积淀，形成了“求真务实，团结进取，开拓创新，乐于奉献”的优良院风，创出了“强化理论基础与实践能力，培养创新意识与敬业精神”的办学特色，在人才培养、队伍建设、学科建设、科学研究等方面取得了良好成绩，为学校发展做出了贡献。     

利用网络管理图书馆 高效服务教育教学

学校图书馆是学校教育中一个不可缺少的部门,与教育教学关系极为密切。随着时代的发展,科学的进步,传统的图书管理方式已被以计算机为基础的信息管理系统所取代,2005年以来,北京市密云县70多所学校配备了"中国专业图书馆网"图书管理软件,使全县