说明文教学高效课堂初探

当前,初中说明文教学的着力点都是放在说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言等这些问题上,忽略了读写的教学,教学效果很不理想。如何在课堂上提高初中说明文教学的高效性呢？我很想在这方面做个探究：于是,在教《奇妙的克隆》一课时,我进行了尝试。     

初中运动计算方法建模

运动的计算是初中物理学计算的开始,虽然计算公式单一,只有v=s/t及其变形式s=vt,t=s/v,由于小学数学中对运动学习过,有如过桥过洞、相遇、追击、运动反射、错车超车、船     

浮力计算题的解题思路与方法例析与练习

浮力知识是力学中综合性最强的知识,它与体积、质量、密度、二力合成、二力平衡及压强知识紧密相关.所以浮力知识是初中力学的难点,下面我们简要介绍一下浮力的相关计算.对于浮力知识可以高度概括成两点:1.阿基米德原理:F_浮=ρ_液gV_排,从公式中     

拓展学生思维 提高课堂效率

在教学中,直线与圆锥曲线相交问题因方程复杂、计算量大,学生往往感到十分棘手,没有耐心.实际上,对于这些问题,教师可以在课堂教学中利用直线与圆锥曲线的几何特征,引导学生运用化归法、定义法、光学性质、运动的观点去有效的降低计算量,以培养学生的创新思维与解题能力.本文通过一道直线与椭圆相切的课堂实录,说明直线与圆     

培养小学生计算能力的几点做法

数学,顾名思义就是要培养学生进行数字计算.因此,计算是小学数学教学的主要内容之一,是每个小学生必须掌握的最起码的基础知识和基本技能,是数学学习与数学能力发展的根基.因此,培养小学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务.教学中教师应采用灵活的教学方法,有效发挥创新教学的优势提高学生计算,以下就谈谈我多年来在教学中的一些做法.     

创新练习设计,让数学课堂更精彩——人教版《两位数减一位数的退位减法》案例评析

数学练习是在数学知识学习的过程中教师所指导或共同参与的一系列学习行为和相关活动.学习数学知识就是为了更好地去应用于生活,服务于生活,学以致用.我们通过对现状的调查,发现课堂教学依然存在着以教师的讲授为主,     

尝试 比较 巧练

很多教师提高学生计算能力的“法宝”是多练,他们奉行“熟能生巧”的观点,认为在计算教学中很难培养学生的思维能力,甚至有些教师在执教计算单元的时候,直接让学生套入计算方法,然后一头扎进计算的题海中。实践表明,这种“经验”收效甚微,结果造成大部分学生怕算甚至厌算。笔者认为,在计算教学中,教师不仅要求学生掌握基本的加、减、乘、...     

如何学习二分法

1问题的引入 ＂用二分法求方程的近似解＂是人教社新课标高中《数学》必修1（A版）新出现的内容,它是数值计算中最为简单也最为常用的一种方法.     

把握物质的量学习中的十大关系

物质的量是联系微观粒子和宏观可称量物质的桥梁.在高中,化学计算大多都是以物质的量为中心展开的,能否学好物质的量对高中化学的学习有重要影响.学好物质的量的关键在于准确理解有关概念,把握各概念之间的     

2011年高考“化学计算”试题分类例析

一、有关物质的量的计算例1（广东化学卷）设N_A为阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是（）（A）常温下,23g NO₂含有N_A个氧原子