学习 理解 反思 行动——读《建设新课程：从理解到行动》有感

细细读完《建设新课程：从理解到行动》，心中有千言万语，不知该从何说起。“通识卷”中，着重从理论方面阐明了教学改革的重要性，强调了课程改革要求建立“对话&;#183;互动”的师生关系，实现学生学习方式的根本转变和教材观的转变；教学设计要符合新课程的理念。尤其是有关最能体现“三个有利于”观念的教学设计的总结，更使我记忆犹新。我在教学中，也进行了一些小小的尝试。的确，它让我从中受益匪浅。     

《动物王国的风波》教学设计

显性目标：通过学生观察、模仿、游戏等多种形式，使学生初步学会走、跑、跳、投的方法，提高学生的奔跑、跳跃、投掷的协调、灵敏等素质和能力     

论医学论文的科学性

针对目前医学期刊中某些论文科学性不强,如专业设计不合理、数据统计方法不正确、论据不足、论证不符合逻辑、以现象代替本质等问题,从合理的专业设计是医学论文具有科学性的前提保证、正确运用统计学方法是医学论文具有科学性的科学手段、遵循逻辑思维的基本规律是医学论文具有科学性的有效方法等3个方面,论述医学期刊编辑和医学论文作者应如何把握论文科学性的问题.     

亚热带地区田径足球场的设计和养护

根据多年实践经验和现场实验对亚热带地区田径足球场的设计和保养维护做了较为全面的论述。文中涉及到的足球场建设的方法、所用材料及必要的数据、养护的方法等都经过实践的验证，具有较强的可操作性。