导-评双表组合研发及其嵌入科学探究教学的案例研究——以“探究氢氧化钠变质”复习课为例

把“导-评双表组合”嵌入科学探究教学,能使教学评价的积极作用最大化,实现教学效果增值。以初中化学“探究氢氧化钠变质”复习课为例,介绍“导-评双表组合”如何编制、如何嵌入科学探究教学过程以及取得的教学效果。期间组织学生开展方案设计、合理猜想、含量测定、误差分析等实验,锻炼和培养了学生的探究能力和科学精神。     

剖宫产术后疼痛调查

目的寻找剖宫产患者术后不同时间疼痛程度的变化,为临床上准确及时采取镇痛措施提供依据.方法随机抽样100例接受连续硬膜外麻醉下行子宫下段剖宫产的患者,通过制定调查问卷,根据视觉模拟评分法(VAS)调查患者安静,咳嗽和活动时切口疼痛及其恶心、镇静程度,分别在术前、术毕、术后第4、8、12h及此后每12h调查一次,直至术后第144h.结果术后疼痛高峰期在安静时为术后4～24h(VAS值=5.16±0.35),咳动时为术后4～36h(VAS值=6.25±0.56)分别与各自术后整个过程VAS均值(2.13±0.56、3.45±0.28)比较有显著性差异(P＜0.01),二种状况疼痛高峰期无显著性差异(P＞0.05),咳动时高峰期显著延长.术前宫缩痛(VAS值＜4)与(VAS值≥4)两类患者的术后安静时疼痛有显著性差异(P＞0.01).在咳动时,无显著性差异(P＞0.05);疼痛与焦虑、文化程度呈正相关,与术后肠功能恢复呈负相关.结论术后4～36h为剖宫产术后疼痛的高峰期,尤其术前宫缩痛VAS＜4的患者,在术后更引起注意,并可及时采取合理镇痛措施.     

我校开展心理健康教育的几点思考

心理健康已成为现代社会人们关注的焦点之一,在大学生中存在各种各样的心理问题,我校通过教学、咨询、宣传等多种途径,建立了广泛的心理健康教育网络并取得了一定的成绩,有效地保障了学生 的健康成长和发展。     

正态分布与标准分

本文从具体例子分析了原始分数的不足,利用正态分布的性质给出了由原始分转换标准分的方法以及给出了怎样编制满足一定要求的标准量表。     

高校图书馆工作人员工作倦怠现状调查及研究简

目的：了解高校图书馆工作人员的工作倦怠现状及影响因素。方法：采用MBI—GS工作倦怠量表,对福州市几所高校的286名图书馆工作人员进行调查分析。结果：①总体上高校图书馆工作人员存在中等程度的工作倦怠。②31—40岁的高校图书馆工作人员情绪衰竭程度显著高于41岁以上工作人员。③未婚高校图书馆工作人员玩世不恭得分显著高于已婚工作人员。④专科学历的高校图书馆工作人员成就感低落程度显著高于本科和研究生学历工作人员。结论：高校图书馆工作人员存在中等程度的工作倦怠：年龄、婚姻状况、学历等人口学变量对高校图书馆工作人员的工作倦怠程度有重要影响。     

基于“中国英语能力等级量表”的大学英语听力教学研究

根据2018年颁布并实施的"中国英语能力等级量表",英语能力被划分为9个等级、3个阶段,基于此背景,本研究根据听力量表的要求分析大学英语听力教学,主要从听力课程的课前、课中以及课后三个阶段展开分析,以期为"量表"背景下大学英语听力教学提供参考。     

学习障碍筛查量表在小学生中的使用报告

学习障碍儿童的筛选需要科学有效的鉴定工具,本研究采用国际上较具有权威和影响的"学习障碍障碍筛查量表(PRS)"对内江地区156名小学生进行的测试,结果显示儿童的各项能力发展不均衡,学习障碍的发生情况跟性别、父母的文化程度(主要是学历)、家庭生活水平都有一定关系。信效度的分析表明,在内江地区PRS量表的全项对小学生中学习障碍儿童有很好的鉴别作用。     

价值分析方法在企业绩效审计中的应用

基于对价值的重新认识和企业可持续发展的目标,尝试将价值工程理论应用于企业绩效审计中,具体地就制造业的工艺流程实施绩效审计进行价值分析,提出企业绩效审计中具有可操作性的价值分析方法并预计其分析效果。     

面向预印本系统的自组织同行评议及激励机制研究

[目的/意义] 在线科研与开放存取日益成为学者科研的主流趋势,预印本系统作为一种在线学术交流平台,以学界自治为基础,具有科研交流效率高、速度快、民主化等特点,然而由于缺乏配套的质量控制与学术评价机制使其发展遭遇瓶颈。[方法/过程] 有学者提出了一种自组织同行评议模式适应开放存取环境下的学术评议活动,本文在此基础上扩展,提出在线论文评分模型和虚拟积分激励机制,实现对预印本论文的学术评价和对预印本系统用户的激励管理。[结果/结论] 弥补传统同行评议模式存在评审过程不够透明、评议结果不够公正、对评议者缺乏激励等问题。这种新的学术评价模式具有科学高效、客观公正、公开透明等特点。