武术套路新规则(试行)实施下对裁判员执法水平的评定研究

以2003年安徽省"扬子空调杯"青少年武术套路锦标赛部分单项评分数据为例,对武术套路(试行)新规则下评定临场裁判员的执法水平的方法进行初步研究,为弥补现有评价方法的不足,根据新的评分规则和裁判员实际评分的操作过程,提出以标准偏差分析和评分准确率来评定裁判员的执法水平,旨在健全和完善武术套路裁判员的管理体制.     

大学生正念主体性量表编制研究

正念主体性是教育心理学研究领域新兴的积极学习心理品质概念。本研究以中国大学生为样本编制了大学生正念主体性量表。实证研究阶段回收两批数据,共654份有效问卷,整份量表的克朗巴赫α系数达到0.84。探索性因素分析结果揭示了正念主体性的五个维度:学习方法、情绪调节、计划意识、经验开放性以及学习投入。验证性因素分析结果证明五因素的结构模型能较好地拟合数据。综合研究结果表明,该量表具有良好的信效度,可为国内大学生的正念主体性研究提供测量工具上的有效支持。     

大学新生心理健康调查与分析

本文采用症状自评量表对2348名大学新生进行心理测评,考察大学新生的心理健康状况,为开展大学新生心理健康教育提供参考。     

高职院校非英语专业学生英语阅读焦虑的行动研究

以"外语阅读焦虑量表"作为主要研究工具,以定西师范高等专科学校非英语专业学生作为研究对象,试图研究外语阅读焦虑与阅读水平之间的关系,以期找出导致外语阅读焦虑产生的相关因素,最终通过行动研究为外语阅读教师提供切实可行的教学建议。     

中学生过程写作的思考

在写作教学中我们要加强对学生写作过程的干预,运用过程写作的方法对学生予以辅导,让学生养成良好的写作习惯。在实施中,要有配套的量表以助于学生操作,要采取一定的强制手段,注重让学生多写多练并积极应对学生在作文周期内出现的倦怠感。     

基于ASP技术的无纸化考试系统的设计与实现

利用ASP和网络数据库技术,开发基于B/S模式的Eonline在线考试系统。本文介绍了其工作原理、特点、功能及它的设计要点。     

程序设计作业的自动评分系统设计

编程练习是学习程序设计的最重要一步，然而，编程作业的评分是一项单调并且极易出错的工作，学生规模的扩大使这一问题理加严重，直接导致学生的编程作业的数量比理想情况要少得多，解决这个问题的方法是自动评分，这样学生就能够通过电脑递交编程作业，并且立即得到反馈。本文研究一个自动评分系统的设计与实现，教学实践的结果表明，该系统可成功地应用于入门及提高类的程序设计课程。     

基于自由现金流的公司价值分析

公司价值是财务分析与评价的重要内容，自由现金流量为公司在一定期间利用原有的资产所创造的现金流的剩余，公司价值表现为用现有业务在未来提供现金流量现值的总和。本文以我国的现金流量表为基础，构建自由现金流定义以及分析体系，探讨如何从自由现金流层面去分析我国的公司价值。     

误加权评分对比法地优化图书选题中的应用

本文提出利用加权评分对比法来进行出版社的选题优化工作，并分析了其可能性，设计出了具体的操作模型，旨在运用定性和定量相结合的研究方法使选题优化和决策工作更加科学、合理。     

高考作文“发展等级”突破指津

作文是所有高考学科中分值最大的一道题,而“发展等级”又是扎开作文评分差距最大的一块阵地,为此,高考专家疾呼：“得作文者得语文,得发展分者得作文。”下面笔者谨就高考中考生写得最多的记叙文和议论文谈几种“发展等级”突破技法：一、记叙文“发展等级”突破三法 记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的“基础等级”的高原上,还应矗立起立意深刻、叙事厚实、构思精巧的“发展等级”高峰：