思想政治课的考试与评分

为了改变目前中学政治课考核评价中存在的弊端，根据实施素质教育的整体要求和思想政治课的教学目标，学习教改的经验，结合我校思想政治课的现状，我们认为实施“结构分数考核和评分法”对政治课教学的评价有一定的积极意义，经过认真反复的论证，制定了具体的实验方案，试验班级刚好是我校进入新课程改革的七年级两个班，在实验老师和学生的共同努力下，经过将近一年的实践，实验取得了初步的成效。     

基于等级反应模型的CAT系统的研究和开发

计算机化自适应测验是现代测验研究中的一个重要领域,而目前大多研究都基于0-1评分模型,适用范围不广。本文对Samejima等级反应模型进行探讨和研究,运用DELPHI开发研制多级评分计算机化自适应测验。     

Windows环境上机考试自动评分算法的研究

针对Windows平台上机操作考试,阐述了通过面向对象、OLE自动化技术和VBA嵌入式编程实现计算机自动评分的策略,及各种常见操作类型的自动评分算法实例。     

如何运用现金流量表分析企业的财务状况

本文分别从四个方面对如何运用现金流量表分析企业的财务状况进行了深入的探讨。     

互联网企业员工知识领地行为的研究

在对互联网企业发展形势和知识员工的个性特征分析的基础上,梳理相关文献和理论知识,界定知识领地行为概念,开发出知识领地行为量表,以深圳市五家大型互联网企业的245位员工为研究对象,研究员工的知识领地行为。研究发现,知识领地行为是普遍存在的;女性比男性员工有着更强烈的知识领地行为意向;高学历员工,尤其是具有博士学历的员工担当行为意向非常明显。     

慢性前列腺炎259例临床分析

目的：探讨治疗慢性前列腺炎的有效方法。方法选择259例慢性前列腺炎，其中细菌性167例，非细菌性85例，前列腺痛9例。采用综合方法治疗4周，比较治疗前后慢性前列腺炎症状评分及前列腺常规变化，并分析治疗效果欠佳原因。结果：经治疗4周后，慢性前列腺炎症状评分明显减少，前列腺液白细胞明显减少，卵磷脂小体明显增加，治疗总有效率为74.1％，其中细菌性为79％，非细菌性为67．5％，前列腺痛为44．4％，67例治疗无效，其原因主要有细菌耐药、生活无节制，前列腺有结石，纤维化，精神因素等。结论：多种方法综合应用是治疗慢性前列腺炎的有效方法，治疗无效时应寻找原因对因综合治疗。     

大学新生英语课堂焦虑状况调查

运用定量研究的方法,采用Horwitz等的“外语课堂焦虑量表”,对浙江科技学院119名大学英语新生的英语课堂焦虑状况作了统计分析。结果表明,大学英语新生的英语课堂焦虑度是比较高的。女生焦虑度比男生高,但是没有显著性差异;外语焦虑和外语学习效果之间呈现显著的负相关关系;焦虑程度越高,对于外语学习的负面影响越大。据此提出了一些减轻大学生外语焦虑的方法和建议。     

国内英语学习自我效能感量表研究

笔者主要参考了国内的有关英语自我效能感研究的优秀硕士论文,从量表来源、量表维度等方面对这些论文中的英语自我效能感量表设计特征做了总结,以呈现现有量表编制的发展现状。     

我国农村居民数字素养量表的开发与验证

数字素养差距是城乡数字鸿沟的重要源头,开发农村居民数字素养评估工具有助于开展相关培训,助力城乡一体建设。文章开发并验证适用于我国农村居民数字素养评估的量表：首先构建初始量表;然后通过随机调查方式收集问卷,并进行探索性因子分析和验证性因子分析;最终通过验证的量表由操作技能、信息素养、社会交流、数字安全和问题解决5个维度的21个题项构成。     

中职学生干部考核量表指标权重研究

加强中职生干部队伍管理和建设是学校班风、校风建设的重要抓手。根据学校校情,设计考核量表并运用层次分析法(AHP)的原理进行权重研究,把专家的主观判断与分析者的客观分析结合起来,完成项目赋权,使量表兼具发展性和形成性评价的功能。权重量表能增强评价的有效性和科学性,提高可信度。