大学生体育运动偏好量表的编制

大学生作为当今参与运动最广泛的群体,对促进当今运动发展起着举足轻重的作用.然而在研究大学生运动领域缺乏可靠量表测量大学生对于某种特定运动的喜好程度.因此,编制初测量表26道题目,经筛选后保留16道题目,正式施测后经信效度检验合格,量表结构较为合理,可以进行研究使用.     

正态理论在体育教学评分中的应用

以正态分布理论为依据,对体育教学评分中存在的一些不合理问题进行了分析;通过自己教学实践运用中的改进．提出了较为实用的正态理论评分方法,对教学管理方面一些探索性的建议。     

区间评分：让数学学习更富有活力——改革数学考试评价促进数学学习的实践研究

新课程标准强调,对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。本文提出运用“区间评分”的评价方法,创造性地处理考试评价的结果,全面、科学地评价学生的数学学习,必将促进学生数学学习的活力。     

规则突变下男子竞技体操发展及竞争格局前瞻

2006年国际体操联合会正式颁布的男子竞技体操评分规则,新规则进行了重大的改革,突破了十分评分制.随着新评分规则的实施,带来了男子竞技体操发展的变化和竞争格局的重组.以新规则为的依据,以近年来世界重大比赛成绩为分析内容,对男子竞技体操发展趋势和竞争格局进行了展望.