英语词汇也可以这样记忆——关于《8000基本英语词汇快速记忆》

掌握和学习英语单词的有效方式有很多,而借助于词根记忆和掌握英语词汇似乎是大多数学习者优先选择的方式.但英语词根的量也不少,而且其含义往往不易掌握.目前能见到的中外出版社出版的所有关于词根的词典或参考书中,对如何记忆词根及为什么某个词根有某个含义都没有涉及.特别是从词根含义的获得和生成人手,由字母而词根,由词根而派生词,循序渐进,逐级掌握中考、高考、专科、本科和留学(研究生)英语所需要的基本词汇的词汇书更是不多见.     

认知理论在词缀对外汉语中的教学探究

在对外汉语教学中词缀的教学有着很重要的作用,本文拟通过认知理论对词缀的对外汉语教学进行分析,以期望能对词缀的对外汉语教学方法的研究提供参考资料。     

北流白话方位词缀

广西北流白话属于粤方言（勾漏片）。在北流白话中,存在用人体或动物身体部位的＂头、肚、背、脚＂来构成方位词缀。本文主要是把这些词在普通话中的语义和在北流白话中的语义进行比较描写。     

词汇学理论下的英语词汇记忆策略初探

英语词汇是英语学习中最关键的环节之一,如何记忆单词也是重中之重。该文从词缀法策略、语义场策略以及纵聚合关系策略对英语词汇记忆进行探讨研究。     

英汉词汇形态对比

英语主要通过缀合法派生构词,汉语也有类似于英语的前后缀,但数量极少,主要通过单纯词复合构成复合词。本文通过对比这两种语言的构词方式,旨在从词汇形态角度说明汉语是分析型语言,英语是综合型语言。     

日本流行语类词缀特点及其内在演变机理

近几年来,我国学者对日语流行语的研究如雨后春笋,其研究大多从美学、社会学及语法学出发,但从认知语言学角度研究日语流行语类词缀的学者寥寥无几。一个类词缀的产生是由多种因素共同作用而成的,其演变机理包括隐喻、转喻及类推。深层次挖掘及解读日语流行语类词缀特点及其内在演变机理,对深入了解日语流行语具有重要意义。     

试析“头（儿）”这一词缀的语用功能

词汇语用学是一门交叉学科。国内外学者对其已经有了一些研究。但就词缀的语用问题的探讨还不是很深入。本文就以词缀的语用功能来展开讨论,从构词功能、构形功能、语言情感色彩以及语体色彩功能等方面对“头（儿）”这一后缀进行分析研究,使读者进一步了解词缀的语用功能以及词汇语用学这一门学科。     

浅谈当下汉语新词语的三音化现象

词语长度是汉语词汇的一个重要特征,近年来汉语新词语以三音节词语为主。本文主要描写新词语三音化的趋势并分析其成因。     

“后缀”和“词尾”的重新审视

汉语学界常常将"后缀"与"词尾"等同,其实,两个概念应当区别开来。后缀是词缀按照位置分出的一个次类。词尾则是句子中附着于词语后面的词外附加成分,与之相对的是句子中附着于词语前头的词外附加成分——词头。     

蒙古语的bilig、blg、keseg与突厥语的bil-、bl-、kes-——兼谈词根分析法

对比分析蒙古语的 bilig、bo¨ lo¨ g、keseg和突厥语的 bil-、b l-、kes-以及相关的其他一些词 ,补充了一些语言材料 ,提出对于黏着语言而言 ,词根分析法是有效的 ,但它并不是万能的。如果没有充分掌握所比较研究的相关语言的可靠而丰富的材料 ,就使用词根分析法 ,其结论常常事与愿违 ,往往是不可靠的。所以在使用词根分析法时应充分掌握相关语言的可靠且丰富的语言材料作为先决条件才是