谈形象化教学手段在语文教学中的运用

电化教学手段在教学中的大力推广应用，让许多教师选择了“形象化”的教学手段。本拟从语教学的角度，谈谈形象化教学手段与思维训练、语言训练、创新精神和实践能力培养的结合问题。     

论战国时期的百家争鸣运动

战国时期百家争鸣运动的核心特征是自由。但后来以自由著述、自由讲学、自由批评、自由流动为表现形式的百家争鸣却成了历史的绝唱。百家争鸣不可能出现在战国前,也不可能存在于战国后,百家争鸣式的自由是历史夹缝中的自由。弘扬中国传统文化应重视复兴诸子时代的自由精神,并在思想创新的基础上,构建创新型社会,而不是修补束缚了中国两千多年的纲常伦理和等级秩序。     

关于小学语文考试改革的一点思考

从素质教育理念的提出到新课标的实施，我们在尊重学生个性差异，培养学生创新精神和实践能力，注重学生的全面素质提高和终身发展的观念上已达成了共识。但与课堂上的生动活泼形成反差的，是我们身边的考试制度依然死气沉沉。     

中华原典──民族精神的开端

在中华文化系统中，只有《易》、《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》等书，堪称“原典”，其中所蕴藏的时代忧患意识、自强不息精神、革故鼎新精神、民为邦本思想、兼容并包精神等，是中国文化的深层意识和民族精神的主要表现。这些中华民族精神在历代逐步演进，并在近现代获得较大发展，被赋予新的内涵，具有重要的历史价值和现实意义。     

体育院校学生创新精神培养浅析

针对目前我国体育高等院校学生创新精神培养的现状，根据体育院校学生自身特点，从体育院校自身实际情况出发，结合现代教育科学，提出培养体育院校学生创新精神的思路。     

研究性学习中的网络利用之我见

设置研究性学习的目的在于改变学生被动接受知识的学习方式，构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的机会，有效提高学生分析、解决实际问题的能力．促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养其创新精神和实践能力。     

记者的精神

常读报常感受到记者的一种精神，一种敬业精神。比如有些记者业务能力并非很强，但其敬业精神能使其勤能补拙，也照样采写到不少新闻，有的甚至是常易被人疏漏的新闻。比如上海新民晚报女记者邵宁已算是比较有成绩的记者，但从不小看一些不起眼的新闻。10月2日该报综合新闻版上她采写的一则小新闻：“与鸟同嬉佳节乐趣多——和平公园鸟语林侧记”，读后顿觉津津有味。别小看这么一则小新闻，它至少向读者提供了一个假日出游的好去处，而且在上海这一“水泥丛林”世界里，她向我们指点的是一个回归自然、进入鸟语花香的好去处，多么具有诱惑…