注目国旗

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我读《秋词》

我选择刘禹锡这首绝句来欣赏，并不是因为它在艺术上特别有成就，而是因为它在立意上有特点，我国古典诗歌在宋玉时代确立了悲秋的母题，而且成为一种传统。一般人很少有意识去打破这个多少有点封闭的、凝固的套路。当然，这也并不是说，所有秋愁的诗歌都公式化的套语，至少有许多以秋天引起的悲愁，是有真切内涵的。     

浅谈诗歌鉴赏教学

谢冕先生在《重新创造的艺术天地》一文中开篇指出了诗歌鉴赏的立足点：“从根本上说，文学的欣赏活动，凭借语言这种无所不在的符号来进行．从符号再返回丰富的世界中来，这是一种再创造。诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造。”只有充分借助语言这种符号才能真正读出效果，读出能力。我们在阅读鉴赏中还必须要认识到：阅读者既是语言信息的领悟者。又是语言信息的加工者。     

意象与境界——关于意象派与《人间词话》的比较

西方意象派诗潮深受中国古典诗歌的影响。其诗歌理论与王国维的某些诗学思想有异曲同工之感。就具体观点来看，他们之间并没有直接的了解和影响，故他们观点间的相似与相通颇耐人寻味。本文对此进行了详细考察，进而对某些全局性问题进行了深度抚触。     

想到夏天我就高兴

我想变得很小很小， 长出一对漂亮的翅膀。 那样， 我就可以像蝴蝶那样， 停在亭亭玉立的花朵上。     

张说和张九龄的诗歌创作特点和对盛唐诗歌创作的影响

从张说的创作实践看，其围绕时代性主题为基点与核心的多样化表现特点，几乎可以视为那一时代各种艺术方式与类型的综合。张九龄的诗歌创作在精神上和张说有一脉相承的地方，而且他的背景和张说又十分相似，所以应该说他与张说对盛唐诗歌创作所起的作用也很类似。其诗歌更多地表现为在穷达进退中保持高洁的人格理想。     

诗歌鉴赏之病理浅析

中国是一个诗的国度。中华民族的精神历程中始终流淌着一条诗歌的河，从诗经到楚辞。到唐诗宋词元曲。乃至现代新诗。优秀作品层出不穷，熠熠生辉。诗歌是我国民族文化的一个重要组成部分，要继承民族文化。要养成纯正的文学趣味，就离不开对诗歌的学习。     

文言叙事诗教学探疑

叙事诗是一种用诗的形式来描述故事和描写人物形象．以反映现实和抒发感情的诗歌。有一般的人物、故事、情节，它虽有叙事文学的一般特点，但与小说、戏剧又有明显区别。它一方面要叙述故事，一方面又要抒发作者对人物、事件的强烈思想感情，所以它是叙事与抒情的结合．     

简谈高中英语诗意化教学

在长期的高中英语教学中,我们发现学生无论是在词汇学习、语法学习还是在课文学习中都很少能体会到英语语言的优美之处。其主要原因是教师在教学中给出的例句或对语法结构的阐述往往缺乏语言的美感,从而很少能激起学生对语言的挚爱。学生从语言学习中所获     

地理学员之歌

我们是光荣的地理演员， 走在青山绿水间。 看一眼满天的云彩， 想起了风雨阴晴， 我愿化为一阵长风，