浅议云南高校在省域高职专业布局中的选择

省域经济发展的需求不可忽视,属地产业功能定位十分重要,职业院校要把握人才需求动向,主动选择,力争主动服务。云南省高职教育发展迅速,专业布局自有特点,但是,尚有不足之处,专业调整的压力不小。     

探讨中国留学生用英语交流的意愿和动机（英文）

教学和外语学习一直都在很多研究领域都是一个热门话题,例如教育领域,语言学领域以及心理学领域。很多学生都会同意开口讲外语是一个学习第二语言的绝佳机会,但是同时他们又会害怕在特定情况下犯错误。所以我们总是能发现有些学生很愿意交流,而有些学生则非常抵触开口讲话。但是如果这种行为成为习惯,他们会慢慢拒绝用第二外语交流,而这种拒绝沟通的后果在学习语言中非常严重。因此本文以英国一知名高校的留学生为研究目标,探讨他们用二语沟通的意愿,以试图找到更好的方法来改进课堂教学,并且帮助学生在课堂外自主学习语言。     

从中学生心理特点探讨委婉语在英语课堂教学中的使用

作为一名教师,在英语课堂教学中应该指出学生的缺点,但又要考虑到学生的心理承受能力,避免伤害学生的自尊心。恰当使用委婉语能帮助学生克服自卑心理,树立学好英语的信心,并能鼓励学生改正缺点。     

基于克拉申二语习得理论的大学英语专业听力教学实践研究

本文在克拉申二语习得理论的背景下,利用调查问卷的方式统计出研究对象在英语听力学习中存在的问题,并提出相应的解决办法,以此提高二语习得者的英语听力学习。     

全球化:教师具备怎样的观念和能力

<正>"全球化"作为人类历史进程中的一个新阶段,愈来愈深刻地影响着人们的思想观念和行为方式。全球化时代的教育将以发展性、前瞻性和生成性,重新赋予每个人以未来化、宇宙化和创新化的当代特征。这种全球化与人、与教育变革之间内在的深度逻辑关系,极其深远地规定着教育的未来使命,催生着当代教师教育观念的一系列重大变革。催生教师教育观念的系列变革第一,知识价值观的变革全球化时代,知识更新周期之短、更新数量之大超过了人类历史上的任何时期。     

文言文阅读解题方法浅析

一、分三步走第一步,要认真地整体阅读,对记叙类文言文要读出主要记载的人物与事件、事件的发展与前后因果关系或其他的逻辑关系,做到整体阅读,心中有数。第二步,细读题目、问题为先,也就是仔细阅读题     

英语新闻评论中作者身份建构——基于情态类型和语类结构分析

建构作者身份的语言资源很多,本文从情态资源入手,结合宏观语类结构探讨英语新闻评论中作者身份的建构。研究发现,为了更好地实现与读者的互动,中美作者均在写作过程中积极进行着多重性身份的建构与转换,由于受新闻评论这一体裁的固定特点的影响,这其中不乏相似之处。本文旨在为英语新闻评论中作者身份建构的研究提供一个新视角。     

浅谈母语式学习英语

著名语言学家格雷托马斯说过这么一句话:"外语学习的原理是如此之复杂,以至于没有人能说清楚;但掌握语言的过程又是如此简单,以至于不需要说清楚。"学习外语的真谛是什么?母语在外语学习中又承担着怎样的角色呢?或许有人觉得两者之间没有任何联系,但是不可否认的是它们都是人类的语言,这样的一个共通性足以让我们每一位小学英语教师深入研究。母语对外语学习的正能量一、两者之间的共同性语言是有共性的。语言的共性决定了母语是英语学习不可缺少的基础,又是可以利用的资源,这也是英语学习中     

语块在二语认知加工中的优势及其影响因素研究

通过无语境条件下的在线语法判断任务实验和有语境条件下的自定速阅读任务实验,验证了英语语块的整体加工优势假说,并发现二语水平的不同使语块的在线语法性判断的时间、正确率和在线阅读理解时间有所不同.但无论水平高低,二语者对语块的加工都快于非语块的加工.语义透明度和熟悉度也是影响二语语块加工的重要因素.透明度高的语块加工速度更快、正确率更高;熟悉度越高,对语块的提取加工越快速准确.     

巧用话题导入,拓展语篇教学

语篇旨在培养学生语言交际能力,是整个小学英语教学中一个必不可少的重要组成部分。它以丰富的情境创设,实用易学的句型和表达法,以及与课文紧密联系的话题和内容,为教师培养学生的交际能力提供了大量的语言材料,并为培养学生的口头表达能力奠定了基础。