“语意连贯”题专项训练

“语意连贯”是中考的一个重要考点。要做好“语意连贯”题,我们在平时的学习中就应当重视语感的培养。此外,掌握一些解题技巧,对解答这类题目也是大有裨益的。通过下面这些练习,相信你在解答“语意连贯”题时,思路一定会更加清晰。[第一段]     

标点符号使用中应关注的三个因素

不少学生在判断标点符号使用正误时仅从句子形式结构方面入手，死记硬背一些标点符号的用法，做题时只关注标点符号，而不考虑语境语意语气，失误很多。标点符号毕竟只是形式，它要从属于句子内容，因此在复习标点符号专题时，教师应提醒学生关注句子的语意、语气和层次这三个因素。关注到这三个因素可以币确区分常混淆的几种标点符号的用法。     

荆楚歇后语研究

荆楚歇后语内部的两部分是主谓解说关系,采用了夸张、谐音或语意双关等修辞手段;后半截是"源",前半截是"流";两部分主要有四种语意上的联系;取材于三国故事、动物、地名、封建迷信或神话故事以及汉字和成语知识等;具有叙述或评价人的性格和品行、反映节日习俗、反映楚语区的地名或人名、表示亲属称谓或数量等表意功用;具有形象感、谐趣(诙谐)性和讽刺性、文化味等语用价值。     

例解语言连贯题

一、话题要一致话题一致,也叫作陈述对象一致,是指在表述时尽量从同一个角度,围绕着一个中心。主语是句子的发端和陈述的对象,只有主语相同,话题一致,才能使整个文段连贯自然,应极力避     

“校园流行语”发展的社会文化心态初探

校园流行语是指由青少年学生创造、或者由其他人创造，但都是在校园中广泛流行的词语。校园流行语以其语意表面化、简单化、直接化和形象化的特点。表达该话者各种情感．给人以新鲜、印象深刻的感觉。我们可以从潜在或间接的角度，透视出当代青少年学生对社会文化、心态的反映。     

话语意义的生成

话语的语用意义不仅包括语言知识等话语形式规则，还包括许多语言外因素。本文从语用学角度探讨话语意义推理中所涉及的多个层面：1．形式规则；2．言语行为理论；3．会话准则；4．关联理论。     

淮河流域花鼓灯符号的产品语意学挖掘

淮河流域诞生了许多优秀的文化遗产,其中,享有"东方芭蕾"之称的花鼓灯艺术以其流动的舞姿、铿锵有力的鼓点、鲜明的人物角色和多层系的道具符号为人们津津乐道。合理揭示花鼓灯文化、美学特色,挖掘其符号性质,并将之艺术元素符号给予产品语意学转化,必将为地域特色的文创产品设计做下铺垫。     

论Priest对Sorites悖论的模糊解悖方案

G.Priest在1998-2003年之间有一个对sorites悖论的模糊解悖方案,根据该解悖方案,对含混语言的最佳语意论应该是某种的模糊语意论。在这样的模糊语意论中,边界语句是既真且假的语句,而sorites悖论中所涉及的离断律和等同传递律则不是有效的推论步骤。Priest并试图利用这样的语意论去说明：为什么sorites悖论看起来像是有效的论证,以及为什么切割点的存在尽管必然却违反直觉。我在本文中论证：Priest的模糊解悖方案是一个完全失败的方案,因此最好被放弃。我论证,Priest的模糊解悖方案至少有以下几个主要的问题：它与Priest的真理理论以及双面真理论不兼容、它对于sorites悖论的诊断有特设的嫌疑、它对于sorites悖论为何看起来有效的说明不具有可信度、它对于切割点存在何以违反直觉的说明也不具有可信度、它有将高阶含混性崩塌为一阶含混性之虞。     

由奥运“祥云”看中国古代云纹样的发展演变

2008年北京奥运会使用得最广泛的符号就是“祥云”纹样．它来源于我国古代的云纹样。古代云纹样出于对云的敬畏．变化出各种图案,主要运用于器物、衣服、建筑等,并已进入生活的方方面面。同时云纹样也有着很多美好的寓意,它是人们对万事万物希冀祝福的心理意愿和生活追求,因此我们要继承并发扬云纹样包含的中国传统文化底蕴,展现中国的魅力。     

解答语言连贯排序题的要点

"语言表达连贯"这个考点历年来受到高考命题专家的青睐,这一题型也应引起广大考生的高度重视。一、前后的勾连性"嵌入式"的句子,既要"勾前",又要"连后",只有这样,才能使句子的衔接紧密,脉络贯通。如:【例1】依次填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一组是()天鹅悠闲自在、无拘无束,它时而