成语误用探究

成语误用现象在实际生活应用中非常普遍，高考语文近年来都设计了专门的题目来考察学生掌握和使用成语的情况。常有考生在此失分。笔者认为，要正确使用成语，除平时重视学习积累、整体把握意义外，还要了解成语误用类型。以增强学生的辨析能力。为此．下面根据2008年高考对成语考查所侧重的几个方面，谈谈成语误用的几种类型，为学生尽快掌握成语的使用提供些许帮助。     

大众文化研究中的“类型研究”

文学"类型"最初意指文学"文体",在大众文化研究中则指"遵循各种程式的基础上,通过反复实践,得到创作者、观众和社会的广泛认可的生产模式".本文从分析"类型"概念及其内涵变化入手,梳理"类型研究"如何从文学批评发展成为电影、电视等大众文化研究独特方法的过程,彰显大众文化研究与传统文学批评之间的联系与区别.     

用最朴素的方法解2008年上海高考难题

2008年上海高考（理）卷压轴题，大多数考生都说难，主要难在符号语言多、参数（n、c、d、m）及信息类型多，使学生难以理解已知信息，从而难以获得有效的解题思路．要解决这个难题，笔者认为：最朴素的方法往往是最有效的．     

立体几何关键面常见类型探求

在一个立体图形中，平面往往起着奠基作用，借助平面的衬托，立体图形中点、线、面的位置关系才能“立”起来．因此，对于立体几何问题的探求、证明和运算往往依附于某个特殊的平面，此平面的获取正是解题的关键．如何迅速、准确地捕捉这个关键平面呢？     

关于2008年骚乱事件的研究

对骚乱进行定义、分类,分析骚乱事件的时空特点,在空间特点上主要讨论了骚乱事件的扩散方式。着重分析了骚乱的根源,宏观预测了近两年的社会稳定状况,从经济、政治、文化、人口、资源、环境政策的角度提出解决措施,以求社会由僵化的稳定,向良序的稳定转变,从而实现社会和谐。     

幼儿音乐欣赏教学模式的构建

音乐欣赏作为幼儿音乐教育的一种活动类型，是通过倾听音乐的各种音响获得情绪体验，引起联想和想象，进而达到对作品内容的理解，并上升到理性认识；同时在对作品进行反复欣赏的过程中进一步加深音乐印象，使情感体验和理性认识逐步深化。     

巧用一次议程组解题

一次方程组不仅可以用来解应用题．还可以用来解那些表面上看来与方程组无关的题目．现将这类问题的常见类型及其解法介绍如下。     

世界优秀男篮的进攻类型

采用主成分分析法对雅典28届奥运会篮球赛12支队伍进攻指标进行分析,结果表明世界男篮强队的进攻战术主要采用2种进攻类型,即内外结合型和内线为主结合转换型。