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911.
谭国捷 《小作家选刊(小学)》2011,(6):102-102
高中生物学科担负着促进学生全面发展,培养社会主义建设合格人才的任务。生物教师既要教书,又要育人。重视生物课的德育功能,掌握生物学科思想教育的特点和方法,才能增强思想教育的效果。生物学科思想教育有如下特点。 相似文献
912.
毕巧丽 《小作家选刊(小学)》2011,(5):51-51
在人教版初中数学教材中的每一章都配有主题图和相关内容的导语,这是学生预习和教师导入本章内容的引导性教材。为更充分地发挥其在每一章的教育、教学功能及引导性作用,激发学生求知欲,促使其主动地参与学习。我从以下几个方面论述强化导语教学对数学课堂教学的影响: 相似文献
913.
丁慧 《青苹果(高中版)》2011,(11):19-22
生态系统的主要功能是物质循环和能量流动,另外还有信息传递的功能。生态系统的,信息传递是生态学新的研究领域,近年来无论在生物学实践中还是在知识考查中都显露头角。 相似文献
914.
拜读贵刊2000年第12期的毕学清、李言春老师撰写的《修改病句应从语法上去考虑》,观点鲜明,叙议清楚,让人获益。而陈汉斌、辛汉两位老师撰写的《岂能以修辞效果掩饰语法错误》认为:“语法是修辞的基础,应在合乎语法的基础上讲究修辞,而不是以奢谈修辞而置语法于不顾。”将语法和修辞混为一谈,将讨论的问题扩大,似乎犯了矫枉过正的错误。 相似文献
915.
小麦胚芽营养成分及营养作用 总被引:13,自引:0,他引:13
阐述了小麦胚芽的各种营养成分及各种营养成分的生理作用和保健功能。 相似文献
916.
917.
英国语言学家韩礼德与哈桑在他们合著的Cohesionin English一书中将衔接定义为存在于语篇内部,使之成为语篇的意义关系。他们将英语句子中的衔接手段分为两大类:语法衔接和词汇衔接。本文将以韩礼德——哈桑模式从构成语篇语义语法衔接手段入手,初步探讨汉译英的语法衔接性手段。 相似文献
918.
大量使用长句是科技英语的主要句法特点之一.科技英语中的长句的修辞功能分为五大类描述功能、陈述功能、定义功能、分类功能和指令功能.根据功能等值翻译理论,各类长句的译法应各不相同. 相似文献
919.
学校的根本任务是育人,是培养人才.为了达到这一要求,必须组织大学生参加社会实践活动,充分挖掘其德育、智育等育人功能,使大学生在社会实践活动中提高综合素质. 相似文献
920.
邓华 《中国科教创新导刊》2007,(22):176
委婉语作为一种语言现象和文化现象,在日常交际中有着广泛的应用.本文通过大量的实例从避讳禁忌和避俗求雅两方面对英语委婉语的避讳功能进行了细致的探讨. 相似文献