论高校翻译教学中的三种关系

目前,大学外语专业的翻译教学越来越显得重要,翻译教学的改革已取得了可喜的成绩,但仍有不少问题需进一步研究。本文从三个方面,讨论在翻译教学中应该注意的问题,它们是:1)翻译理论与翻译实践;2)翻译腔与异化翻译;3)语言知识与超语言知识。     

向自然敞开心灵的精神漫游者——访《今生今世的证据》作者刘亮程

袁：刘老师，您好!您能在百忙中抽出时间接受我们采访，我们感到特别高兴。知道您的名字是从阅读您的散集《一个人的村庄》中的几篇散开始的，逐渐熟悉您并认识您是在读完您的散集和一些评论家的评论之后。对您的这部散集，评论界评价非常高，许多网友更是好评如潮。这些评论中您认同对您散创作意图的评价吗？     

意外的收获

一、打破定式 长久以来，我们总是认真地备课，认真地设计课堂。我们是用固定的模式，固定的步骤，把固定的知识传授给他们。但我们却忽视了一个重要的问题，那就是：我们面对的是一个个活生生的有思想的孩子，而不是一块块豆腐，想切成啥样就切成啥样。他们也有自己接受知识和认识知识的方法和习惯。但我们却常常视若无睹。在上述的案例中，我及时发现了学生思维的火花。就打破原来的计划，把一切抛开，让这珍贵的火花燃烧。结果却有了意外的收获，不但这节课的目标达到了．还充分地调动了学生的积极性。     

浅谈现代教师人格的作用及其要求

教师的高尚人格是学生人格形成的榜样,可以促进学生更好地成才.塑造现代教师完美的人格,要求教师具有渊博的知识和爱岗敬业的执著精神,并做到诚信、公正和廉洁,讲究文明,以身作则.     

知识内化为能力：大学教与学的本质问题

教学过程是一种特殊的认识过程，知识经济所指的“知识”有其深刻的内涵，学生的知识内化为能力是指对知识的接受，消化和运用能力，高等院校教学过程的实质是学生知识的内化为素质，素质又展现为能力的过程，辚全面推进素质教育，培养学生的创新能力，高等学校教师和学生应该注重知识的内化为能力的培养和训练，并把它作为创新教育实践活动的出发点。     

论物理知识在建筑方面的应用

在科技高度发展的今天，建筑物的结构及配套设施蕴含着丰富的物理知识．本文对建筑中力学、热学、声学、光学等的应用作了较为详细的分析与论述。     

英语教学中发挥学生主体作用摭谈

许多年来，师道尊严的思想使教师成为知识的化身、行为规范的楷模。教师的权威地位使其在课堂上以传授知识为主，而学生则是被动地接受教师传授的知识。尤其在《实用英语》的课堂教学上，由于学生的英语基础较差，教师满堂灌的现象就更为突出。学习语言的目的是为使用语言而不是对语言知识的简单积累，这就要求我们必须注重提高学生的语言应用能力。坚持实施以教师为主导、学生为主体的课堂教学，则是达到这一目的的主要手段。本文将着重探讨如何在《实用英语》课堂教学中充分发挥学生的主体作用。     

提高学生写作能力的点滴谈

作文教学是语文教学的重要组成部分，是完成语文知识迁移的重要环节。作文教学的目的是训练学生把看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，下面谈一谈我在作文教学中的几点体会：     

教师策略性知识的成分与结构特征研究

教师认知结构中的策略性知识存在一定的心理结构,这种结构是专家型教师经过长期的工作实践、理论学习和归纳总结建立起来的.一名教师从新手到专家的发展历程必不可少地要经历策略性知识结构的建构过程.根据验证性因素分析结果,教师策略性知识的结构特征如下:策略性知识包含了3个维度--思维导向策略、知识同化策略和过程监控策略.3个维度12个变量.从被试的测量数据情况可以看出,专家型教师的策略性知识结构远比新手教师完善和复杂,从新手教师向专家型教师成长的过程,就是策略性知识形成和发展的过程.结构特征研究为进一步研究策略性知识发展规律提供了研究依据.     

舞蹈训练应讲究规范

在幼儿园各类兴趣班中,舞蹈班占得份额不算小.有些幼儿园认为舞蹈不过是让幼儿伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,学好学坏都没什么大不了.事实并非如此,如不注重动作的规范性,将会给幼儿带来负面影响.