改变学习方法 提高英语能力

对于英语的学习一直在不断的加强,这就要求学生在学习英语的过程中要不断地自觉地投入到英语的学习当中。在课堂中要确保将教师所讲的内容掌握住,自己不是很清楚的知识点,课下要认真地翻阅资料,通过自身的学习,提高学习英语的能力。     

小学英语语音教学的困难及教学对策研究

新时期教育文化事业取得了重要的成就,但是在实践中小学英语教学中仍然存在一些问题。比如语音教学中存在一些困难,使得小学英语教学质量和效率得不到有效的提升,阻碍了小学英语教学的发展。随着课程改革的不断深入和发展,在教学中出现了许多新的教学理念和方法,旨在解决教学中存在的问题,提高英语语音教学质量,为实现学生的全面发展打下坚实基础。     

小学低年级阶段英语语音意识培养初探

在英语教学过程中,培养学生良好的语音意识是最基础和关键的环节。特别是在初学阶段,根据学生的身心发展特点和语音意识形成的先后顺序进行训练,对提高学生的学习能力和培养综合语言运用能力具有重要的意义。将从语音意识的概念和培养策略两个方面对如何在小学低年级阶段培养学生的语音意识进行探讨。     

张红娣：做一个大体育格局

乒乓球是张红娣的业余爱好,也是她这一代人从小就习惯了的生活方式,“小时候家里有吃饭的长条桌子,我们两三个小朋友每天都放两块砖头,架一根竹竿,自己用锯锯球板,一直打到很晚。后来上了大学,我们就到语音教室里把长条课桌拼成球桌。     

浅谈初中英语语音教学的问题和解决方法

在初中英语的学习过程中,为了有效提升学生的英语学习能力,学生需要有一定的语音能力基础。由此,初中英语教学过程中,语音教学就成为教学任务中最为重要的一项。作为一名优秀的初中英语教师,务必要学会在听力练习和阅读写作练习中融入语音教学,从而能够在潜移默化之中提升学生的语音能力,为学生今后的英语学习打下坚实的基础。     

运用自然拼读法促进英语语音教学

自然拼读法是一种集发音、拼写和阅读于一体的英语教学方法。英语译林版教材增加了语音Sound time的板块,更加凸显了语音教学的重要性。教学活动中,教师要结合当前英语语音的教学现状,对自然拼读法的优势进行分析,通过多样化的语音课堂活动,提升学生的综合语言能力。     

小学英语语音、词汇教学中自然拼读法的应用性研究

众所周知,我国小学教育的基础阶段都是在进行字母的学习,尤其是对字母的初步认识和读音的内在联系;小学教育的高级阶段则是学习元音字母、辅音字母,并探索两者之间的组合及其与读音的联系,然而在初中教育中,开始对学过的字母进行深入了解后,并对其读音探索两者的关联。描述了现阶段我国小学教育中语音教学的现状以及自然拼读法在小学英语语音教学中的手段与措施。     

最好的尊重

23年前，一个大学生慕名投到美国著名计算机专家瑞迪教授门下，从事计算机语音识别系统的研究。那时，瑞迪教授组建了一个15人的团队，用专家系统来解决不特定语者语音识别的难题。     

浅谈比况表达式中的语音停顿现象

中间有语音停顿，书面上用标点符号隔开的比况表达式是一种比较特殊的表达形式。本文通过对比的方式，从表达式的词语功能、表达功能、句法功能、内部关系和结构形式几个方面对其进行初步探讨。