残疾人大学生阅读推广的可持续发展研究——基于全国高等特殊教育学院读书节活动的调查与分析CSSCI

论文以全国高等特殊教育学院读书节活动为研究对象,重点针对残疾人大学生的阅读重视度与参与度、设备设施提供、无障碍服务、阅读推广手段等内容进行调查论证,围绕残疾人大学生阅读权益保障、阅读环境的改善、组建"阅读推广人"队伍、打造无障碍阅读推广平台等一系列阅读推广服务提出建议和对策,以期为残疾人大学生阅读推广的可持续发展提供参考依据。     

读书节与大学生的素质教育——以中国矿业大学图书馆实践为例

文章论述了读书节在高校图书馆的开展情况,特别就中国矿业大学图书馆开展读书节的一些做法与实践进行了探讨.     

高校阅读文化活动品牌建设研究——以南京大学图书馆读书节活动为例

文章结合品牌管理理论与图书馆学要素说提出高校阅读文化活动品牌有管理、图书馆员、用户、营销、创新五个基本要素,并以南京大学图书馆读书节活动为例论述品牌创建的过程包括品牌定位、品牌标志设计、品牌活动内容、品牌推广传播几个方面,分析其品牌建设策略主要有建立品牌管理组织、树立以人为本的核心观以及进行品牌延伸.参考文献14.     

第二十六届全国图书交易博览会新闻发布会暨第一次预备会召开

4月12日,第二十六届全国图书交易博览会(以下简称书博会)新闻发布会暨第一次预备会在内蒙古自治区包头市召开。国家新闻出版广电总局、内蒙古自治区人民政府、各省(区、市)和新疆生产建设兵团新闻出版局、中国出版集团、中国出版协会、中国书刊发     

校办读书节对学生课外阅读认知与行为的影响——以汕头市东厦中学为例

通过问卷形式,对已参与多届"校办读书节"活动的初、高中毕业班学生的课外阅读现状进行调研,得出结论如下:初、高中毕业班学生普遍认为,读一些课外书对语文成绩的提高有利;多数初、高中毕业班学生认为,读些课外书与备考之间"有点矛盾,但能协调好";从动机来看,初、高中毕业班学生读课外书的实用目的较为突出;初、高中毕业班学生近半年里"不读课外书"的只占少数;初、高中毕业班有超过一半的学生认为"校办读书节"对他们的课外阅读有促进作用,也对他们的学习成绩或成长有帮助。学校应在初中阶段加大课外阅读教育的力度,以免错过终身阅读习惯养成的临界期,而在高中阶段,则应注重"查漏补缺",尽力召回课外阅读的落伍者。     

江苏省如东县实验小学

<正>如东县实验小学位于美丽的南黄海之滨,是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,更是首批通过验收的江苏省实验小学。     

创新校“节” 展示经典

<正>语文即生活,校园即文化,校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。丰富多彩的校园节日,作为语文课堂的延伸,能够培养学生的兴趣特长及创造能力,还可以对学生进行传统文化的教育。经过多年的实践,一些校园节日已经成为学生快乐的源泉。我们定期开展书香满园的读书节、趣味横生的数学节、生机勃     

上海市实验学校将课堂搬到图书馆

本刊讯 3月11日，上海市实验学校四年级及以上师生共1000多人齐聚浦东图书馆，参加了该校第六届读书节开幕式。     

浣江春潮文学社

成立不到五个春秋,浣江春潮文学社成功地举办了五届营造校园书香的读书节,邀请了著名作家秦文君、曹文轩、沈石溪等来校与学生开展“与课文作者面对面”、作讲座、题词勉励等活动。     

学会阅读，养成读书思考的习惯

男孩晓刚进入四年级以后,特别喜欢读课外书,而且读起来的速度飞快,一本厚厚的书一天就看完了。为此,妈妈给他买了很多书,还告诉他自己的书可以慢慢看。可是晓刚还是像赶车似的看得很快,有时只挑选书中自己关心的情节看。当然,晓刚有他自己的理由,作业那么多,根本没办法仔细读书,只能大致上浏览一下。有一次,妈妈问他：“你能给我讲讲看过的书吗？”晓刚拍拍脑袋说：“我看过就忘了!”学校举办“读书节”,老师让班里每个同学读一本好书,然后写一篇读后感。这天,晓刚回到家趴在写字台上苦思冥想,愁眉不展,竟然一个字也写不出来。