论综合运输体系的效率标准——兼论运价在综合运输体系中的作用

本文提出了衡量综合运输体系的三个效率标准,即货运弹性与货运强度标准、经济里程与平均运距标准和优势资源利用率标准;根据上述标准,作者在实证考察我国综合运输体系效率的基础上,指出应当让运价即市场在运输方式的配置中发挥主导作用,并从运价调整的依据、目标与方式几方面提出了具体建议。     

用语文研究性学习拉动学生学习的内驱力

研究性学习作为新课程标准的核心 ,可以极大地激发学生学习的内驱力。研究性阅读活动引导学生感悟、体验、形成能力迁移 ;研究性写作活动把作文变为学生的需要 ,以随笔的形式张扬自我 ,表现生活。研究活动点燃了学生心中的火把 ,鼓起了学生生命的激情 ,多方位地凸显着个体生命的潜能。     

上好直播视频课的几点体会

电大教育事业的发展要求所有教师能够上好双向视频直播课。本文针对这一教学改革 ,就认真备课、制作好教案课件、发挥监听督导作用、加强教学资源的规范与整合等问题谈一些体会。     

语言输入假说与第二语言自主学习

在自然的语言习得机制的作用下,足够量的可理解性语言输入可以使语言学习者自然地掌握语言,语言输入是决定语言学习成功与否的关键因素。第二语言教学不能机械地教授学生语言知识,而要激发学生对语言学习的兴趣,帮助学生养成自主学习语言的习惯,把培养学生自主学习的能力放在第一位。     

波动问题的多解性

从近几年的高考试题可以看出，波动问题的多解性是考查的重点，同时也是学习中的一个难点，现作如下分析．     

被动语态要点点击

被动语态是初中英语一个重要的语法项目,也是中考的一个考点。学习被动语态时应注意以下几点: 一、被动语态由“助动词be 及物动词的过去分词”构成,将一个句子由主动语态变为被动语态的方法是:①主动语态的宾语变为被动语态的主语。②主动语态的谓语动词变为被动     

中考中的旋转变换问题

图形的旋转问题成为2003年各地中考命题的一道亮丽的风景，这类试题形式多样，要求学生通过观察、操作、猜想、推理、计算等一系列数学探索活动才能获得解决，是进行“自主探索与合作交流”学习的好素材。     

创造性提问的五种方式

众所周知．课堂提问是进行地理教学的重要手段，同时它也是培养学生创造性思维能力的重要方法。多年的教学实践使我知晓．提出的问题，应包含着矛盾．有了矛盾．就有了思维，教师一般不要提那些不假思索即可回答或有现成答案的问题；不要提那些有暗示性答案的问题，不要千篇一律，让学生感到太容易和平淡。