谈小学体育良好课堂纪律的培养

小学生活泼好动,上课注意力不易集中,体育课多在室外开放性的环境中进行。如果没有良好的课堂纪律作保障,课堂教学就很难进行。本文分析了小学生在体育课上常见的违纪现象和形成原因,并分析了良好课堂纪律的培养,旨在为以后的体育教学提供借鉴。     

生动,我们的课堂追求

正课堂,是一个师生活动的时间与空间。这种活动指向的是教学目标。所以,教师们通常会追求课堂的有效或高效。不过,我们把我们的课堂教学的追求定位为"生动",有时候,可以为"生动"而牺牲一些眼前的"有效"。这种认识,源于我的一次经历——多年以前,我一直认为,作为教师,我的任务是讲明白,学生的任务是听明白。为了保证让学生专心听,我们制定了课堂纪律。除了纪律,我的眼睛还不断扫描每一个学生,或用眼神、或用问题、或用其他我能用的手段提醒走神的学生。至于个别开小差严重的学生,眼神     

充分利用孩子的天性来教育和引导孩子

正第二天孩子的表现稍微有点进步,可过了几天老毛病又犯了。杨老师:您好!我的儿子今年6岁半,很好动,上课注意力不集中,有时甚至是老师在黑板上写字,他就从座位上跑到后面拿同学的东西,排队的时候他还喜欢推人,就因为这些,老师经常找我们谈话。我们听了很生气,不过也没有打孩子,只是严厉地跟他说:"要是不听话以后放学没人去接你,饭也没得吃。"这样     

有关初中数学分层教学的一些实践和体会

正随着我国教育事业的发展,初中数学教学方式发生了巨大的改变。分层教学指的是教师在教学时根据学生现状将学生分成水平相近的几组,并因材施教的过程,分层教学在实践的过程中会遇到一系列的问题,但是它也给学生及教师带来了巨大的效益,所以在初中数学教学中应正确认识分层教学。一、传统的初中数学教学教师在教学中扮演着重要的角色,教师在教学中的作用也是众说纷纭,如知识的传播者和创造者、社会的代表者和社会道     

用心浇灌希望之花

我耕耘在教与学的天地,撒播着一批批种子,收割着一茬茬庄稼。我用一颗炽热的心去温暖孩子们,体味他们成长的甘甜与苦乐。不失时机,用心让孩子＂闪光＂,树立孩子的自信心。学困生罗××由于父母离异,爷爷奶奶又过于疼爱,造成了他一切以自己为中心的性格。他不仅自己不完成学习任务,还故意和老师抬杠：＂我就不做作业,你能把我怎么样？＂对于他的缺点,我没有过多指责,而是以最大的热情,关心照顾他,做他的知心朋友,用爱感化他的心灵,让他体验到老师的真诚。     

新课程下数学课堂和谐教学例说

正所谓和谐教学,就是在教学活动中,教师的教和学生的学配合默契,有力地体现学为主体、教为主导的原则,力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而减轻学生负担,提高教学效率,使学生得到全面和谐的发展.一、创设宽松、民主、平等、和谐的学习环境案例1在《二次函数》一章的习题课上我出示了这样一道题:有一个二次函数的图象,三位学生分别说出了它的一些特点:甲:对称轴是直线x=4;     

真的好想你

我没有想到,离开初中校园都好几年了,还时常会想起她。正方形的脸,马尾辫,个子不高,下巴却扬得挺高,不说话时也有自信和戏谑的神情。那样的画面,竟是如此清晰。 初次相见,她反复强调：＂我姓向,向老师!一定要记着,别隔着老远叫我生物老师、生物老师!＂见下面一阵骚动,她莞尔一笑,继续道来,＂你们是不知道呢,原来这门课叫植物学,     

小议中班幼儿的“插嘴”问题

作为一名幼儿教师,在教学过程中,经常会出现课堂偶发事件.在这些偶发事件中“插嘴”便是最常见的,也是令教师最头痛的事情.年龄特点决定了幼儿园的孩子自制力差,在“熬不住”的情况下插嘴就更是家常便饭.     

初中信息技术课堂教学点滴

正一、"制度"开篇,保证教学秩序良好的常规管理是进行正常的学习与生活的保障,没有一个完善的常规管理制度,学生、教师是无法顺利进行教学活动。因此,我在新学期的开始就制订了有关信息技术课的制度要求。具体如下:①课前由体育委员组织全班同学排好队在机房门前集合,然后依次进入机房。②进入机房后,由老师统一宣布开机,指定操作内容作为课前练习。③上课期间遵守课堂纪律,维持机房卫生,遵守机房使用计算机条例。④上网浏览信息时不准做与学习无关的事。⑤下课后,正确关机,关闭显示器,摆放好凳子,全体起立排好     

把家长谈话当成一次策划

正有些老师在面对家长时,习惯了以高压态势指出学生的种种劣迹,义正词严地叙述学生的无理、逆反等,却忽略了家长和学生的感受。其实,要想得到别人的尊重,首先得尊重别人。所以,在家校沟通时,教师一定要提前设计谈话内容,突出重点,充分肯定学生的优点,增加学生、家长的信心;深入剖析