选“等级”还是“分数”？

金刚狼是超级英雄,但是他最近敌行了,来到了超能学园做起了语文老师。在这个全是各路漫画英雄后代的学校里,金刚狼这个新来的语文老师可是头疼事一大堆,先不提怎样处理学生之间的各种小矛盾和维持课堂纪律,光是在如何评定他们的考试成绩方面,金刚狼就头疼得要命。     

边远山区中学生心理健康教育之我见

在边远山区中，由于受交通等地理条件的制约，大多数家庭的生活条件极为艰苦，学生的父母每天都为了温饱而忙于奔波，根本无暇顾及到孩子的教育。每到开学时，家长把孩子送到学校交给老师就算完事，至于孩子的学习如何，他们就不多想了。学生从小得不到良好的家庭教育，加之受社会上一些不良风气的影响，学生在学校出现了厌学、逃学、情绪低落、有意捣乱课堂纪律、不认真完成作业、学习风气差等现象。     

浅谈学校德育工作的"四性"

前不久,一家权威报纸报道:一位男生,因不满老师制止其破坏课堂纪律的行为,竟然当众扇了老师一记耳光,还举凳冲向讲台,欲砸老师……     

假如我是孩子，假如是我的孩子

朋友的儿子亮亮今年8岁,上小学二年级。周五下午,亮亮的爸爸接到班主任的电话通知：下周一班上有公开课,学校会对老师的工作进行考评。因为亮亮素来不遵守课堂纪律,非常调皮,难以管教,希望他在家里自学一天,以免影响老师的成绩。亮亮受此打击,很是失落,非常地消沉,亮亮的爸爸也感到十分生气,难以接受。听到这个消息,我感到十分吃惊。我们禁不住要问：是谁给了老师这样的权利,他凭什么能这样做？     

小学美术课堂该“严”教还是“颜”教

在新形势下的小学美术教学中,我们应该营造严格严肃的课堂氛围,还要创设轻松活泼学生乐学悦学的学习环境,这是应该深思和探讨的问题。     

“科技园区效应”在班级排座中的运用

我接的这个班,“散班”的“桂冠”一直戴到了初三。进入初三时,大部分学生的学习习惯差,课堂纪律混乱,学生与教师之间的冲突时有发生。这样一个积重难返的班级只怕我“大开杀戒”也不一定能使局面立即改观,我需要选择新的工作切入点。     

应对课堂突发“问题”策略

镜头一：课堂上老师在卖力地讲解,下面个别学生却交头接耳,满不在乎,于是老师一声断喝：“你竟敢捣乱课堂纪律,真不要脸!”学生小声回敬了一句,于是课堂上硝烟四起。     

谈艺校学生课堂违纪表现形式及管理对策

所谓课堂纪律管理,就是为了解决课堂秩序问题,建立良好的教学环境,教师对学生的课堂行为进行组织和控制,使之围绕教学目标运转的活动。由于艺校专业的特殊性,学生往往活波、好动,这给教师的课堂授课带来挑战。因此,研究艺校学生课堂违纪的表现形式和处理对策,具有重要意义。艺术学校学生课堂违纪行为的主要表现形式     

课堂“插嘴”的孩子其实很可爱

课堂“插嘴”，通常表现为学生在课堂上有意无意地打断老师、同学的讲话，情不自禁地插上一句自己十分想表达的话语。在大多数教师的潜意识中，课堂“插嘴”多少有些目无师长、扰乱课堂的味道。我对课堂“插嘴”虽谈不上深恶痛绝，但也不喜欢。为了保证课堂教学思路的完整性，为了维护课堂纪律的严肃性，遇有学生“插嘴”时，