“神童”也需要自由生长的天空

据媒体日前报道,一位2岁上学、9岁读初中、14岁上高二,在当地被称作“神童”的高二学生,在上课看课外书时被老师批评后,留下遗书跳入校内的池塘,过早地结束了自己幼小的生命。这位叫覃瑶的孩子在遗书中说,死可以摆脱自己“一直承受着的巨大压力”的中学生活,可以“好好休息一下了”。     

假如……

假如,我有一支马良的神笔,我要为山区的小朋友画很多很多的课外书,让他们也能跟“奥特曼”交朋友。     

农村中小学生课外阅读的现状与对策

课外阅读作为中小学素质教育的一部分,是关系到孩子们文化积累与心灵成长的重要问题。对于孩子而言,能够从小就体味到读书是桩快乐的事情,从而终生享受书籍带来的无穷乐趣,也许就是社会、学校与家长所共同给予他们最好的童年礼物。那么,目前农村中小学生课外阅读到底是一个什么状况,孩子们都在看哪些课外书？笔者调查了一些家长、学生及教育相关人士。     

浅谈少年儿童图书馆的读者阅读引导工作

<正>少年儿童是一个国家、一个民族的未来和希望,少年儿童素质的全面提高和身心健康发展,关系到整个国民素质的提高,关系到     

《食物中的营养》案例分析与研究

<正>一、教学片断师:同学们看了老师大屏幕上播放的这些食物后,你有什么想法?生1:这些食物是人们生活中的日常用品。生2:就想吃下去这些食物。生3:吃食物是为了维持生命。生4:吃食物是为了活下去。生5:吃食物是为了长身体。生6:食物中含有人体需要的营养成分。生7:我在课外书上看到,人体需要的营养成分主要是蛋白质、淀粉、脂肪、盐类、维生素、水,缺少这些营养成分,人就不能健康成长。     

如何提高学生作文能力

写文章是语言文字运用的一种形式,是语文教学的重点和难点,同时也是小学生最"头疼"的功课。学生为什么"头疼"作文,我觉得关键还是无话可说。如何改变这一现状,我认为关键是教师在日常生活中多引导,把生活与写作有机结合。一、学会观察,培养学生观察生活的习惯学生的生活就是学生作文的源泉。老师要引导学生关注生     

走进课外阅读的森林

新学期伊始,伴着油墨香味的书本发下来了,《新语文》又一次如约而至。作为指定的课外必读书目,从好奇到喜欢,每每捧起它,就是一次愉悦的精神之旅。我执教的是小学高年级学生,如何指导他们学会阅读一直是横亘在语文老师面前的一道难题。仅靠课内资源是不够的,自由而广泛的课外阅读非常重要。为此,我也曾不遗余力地作过推荐。现在,有了系统的《新语文读本小学卷》,就可以依托它,引领班级学生走进这片课外阅读的森林,沐浴书香,在文字中漫游、成长……一、读书前的目标先行自由阅读课外书是享受,高年级能做到边读边思更是阅读能力的提升,圈、     

如何促进小学生的课外阅读

新课标对学生的课外阅读作出了量的要求——"五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。郊区小学由于所处的客观环境较差,要完成这个目标还存在一定的困难。有相当一部分郊区小学,由于经费紧张,学校图书室只是装扮门面以备上级验收;或因师资短缺,没有专职的图书馆理员,图书室形同虚设。而乡镇级的图书馆里适合小学生阅读的读物又极少;大部分郊区家庭还没意识到课外阅读的重要性,一般都没有为孩子准备大量的课外读物。所以,对于郊区小学的教师来说,指导学生完成新课标规定的课外阅读量,是一项比较艰巨的任务,如何指导郊区小学生进行课外阅读呢?     

用好“业余时间”很重要

听到不少同学反映，时间总是不够的，要做作业，要读英语，为了写好作文要看很多课外书，为了发展兴趣特长要参加社团活动，天天像个陀螺转个不停，但收效甚微。到底该怎么办？     

作业里的奥秘

正聊起学生抄作业这件事时,三年级组的老师们反应很不相同。我发现平时工作最认真,被大家戏称为新一代"老黄牛"的中年教师张老师反应最大。她说她们班孩子抄作业的现象很多,稍微有点难度的作业就会有人抄袭,各种办法都试过了,但还是有人"冒险"违纪;而带平行班,平时看起来很悠闲的小殷老师反映班里抄作业的现象基本没有。是什么原因使得两个班的孩子们对作业的态度竟如此不同。我开始留心观察这两位老师。老张之所以被大家戏称为"老黄牛",原因是她做事严肃认真,每天到校最早,下班回家最晚。不但她看起来忙,她班的孩子似乎也一直不消停。课间,放学后,教室