我的自画像

<正>有一天,我画了一幅画,画里的小姑娘叫黄嘉楠,今年九岁了,身高130厘米,体重48斤。其实她就是我啦!瞧,我的那双明亮的眼睛能看见清澈见底的小溪、雄伟的天安门,看见小鸟在树     

让学生喜欢你的语文课

大约每位语文老师都有这样的经历：在课堂上,老师精心讲解课文,讲得口干舌燥,可偏偏有一些学生不爱听讲,在下面做小动作。有的在偷看课外书,有的说悄悄话,有的萎靡不振,昏昏欲睡……面对这种情况,反思自己的教学,从一个侧面说明课堂教学效果很差,不能牢牢吸引学生的注意力,学生对此不感兴趣。作为课堂组织者的老师,     

农村成人课外阅读的现状与思考

一、农村成人的课外阅读现状笔者对本校六个专业和两个学历层次（中专、大专）近千名农村成人学生做过一次随机抽样问卷调查如下：1、你读过我国四大名著中的几本？请选择：4、3、2、1、0。最后调查结果百分比依次是：0、0、13、32、55（此数据取整数．以下同）。‘2、除四大名著外,你读过几本课外书？请选择：10本以上、5—10本、3—5本、1—2本、无。     

读者在线，共享悦读——《广东第二课堂》2008年9期阅读评点

多姿多彩的快乐 今天,我读完了哥哥姐姐写的“快乐的一天”的作文后,了解到快乐其实有不同的形式。对我而言,快乐是学习;快乐是读课外书;快乐是弹一首古筝曲;快乐是和父母去公园玩……     

歪打正着——一次变失败为成功的数学答疑课

在我刚接班不久的一节答疑课上，有学生拿出一道课外书的习题来问我，该题为： 设函数y=f（x）定义在R上，对任意的实数x，y，恒有f（x＋y）：f（x）f（y），且当x〉0时，0〈f（x）〈1。求证： （1）f（0）=1；（2）当x〈0时，f（x）〉1。     

从老师没收学生的课外书说起

在现实生活中,儿童、青少年的模仿能力很强,教师理所当然会成为他们崇拜和模仿的对象,其一言一行都是学生的表率。有这么一个真实的事例。有一个学生在他的日记中记载他将来的理想是当一名教师。其原因是将来当了老师后可以没收学生的课外书籍。原来,这位同学非常喜欢看课外书,常常因爱不释手而在上课时也看,结果多次被老师没收。而老师从来没有把课外书还给他,他向老师讨还老师也不给。久而久之,他便产生了当老师的理想。我们如果仔细分析一下,便会发现这位学生的思想其实是一种报复的思想:我的课外书被老师没收了,将来我也要当老师没收学…     

学生厌学问题的心理学分析

目前,很多学生都表现出厌学情绪,并有向低龄化发展的趋势。学生厌学的现象常常表现为：讨厌学习读书,一看书就心烦意乱;公然在课堂上看课外书、讲话、睡觉;做作业不认真,或抄袭作业;常流露“读书无用”的言论,表现得贪玩或出现早恋。笔者经过多年的观察和探索,从心理学角度对学生厌学问题作以下几点分析。     

零碎时间学语文

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。大家都知道语文重在积累,那么这积累的内容究竟为何,又要怎样去积累,成了语文教师们历年来悉心研究的课题。在日常教学中总是会有学生说没有时间学语文,因为还有一大堆的“作业”要写,读课外书更没时间了。我知道“语文不如理化提分快,学语文还不如多做几道数理化题”的思想是理科生普遍存在的,要怎样从学生手中“抢”出时间学语文,成了我的第一个烦恼,     

一等奖获得者风采展示

陈楚明昊的绝密小档案 获奖文章：《我的“卡王”爸爸》 个性宣言：我的名字叫陈楚明吴,是融进了爸爸和妈妈的姓,有趣吧!八岁的我,喜欢看课外书和打架子鼓,可陪,可惜,鼻梁上早早就架上了一副眼镜,像个小博士。     

陪伴孩子读书、成长

说起读书真的是很惭愧,我自小就不怎么喜欢读书。小时候上学的时候,除了任务似的完成老师布置的作业以外,整天的疯玩,在我看来上课、做作业就是读书,根本就不知道去看一些课外书。后来升入高年级了,有阅读分析了,开始写作文,才发现自己的力不从心,心有余而力不足。幼小时没有好好的读书一直成为我的遗憾。所以,自从有了儿子以后,我就决定好好陪伴儿子读书,和儿子一起享受童年读书的快乐。