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51.
徐蓉 《中国广播电视学刊》2005,(2):56-56
现代传媒的竞争已经进入品牌经营时代.广播传媒要推动产业化发展.在激烈的多媒体竞争中赢得自己的地位和市场份额.不仅取决于它有多少品牌频道.品牌栏目和节目。就目前而言.更重要的是在多元化经营中延伸品牌.使其发挥多重的综合效益。在笔者看来.至少在以下5个方面是值得尝试的。 相似文献
52.
初中物理是一门重点科目,实验是初中物理的重要内容,教师应该采用适合的教学方式激发学生学习物理的兴趣,提高学生物理实验能力,让学生能够将知识应用于实践。课外实验是课内实验的拓展与弥补,因此教师应该引导学生进行初中物理课外实验。本文对初中物理课外实验设计进行探究。 相似文献
53.
阅读是培养学生语感和理解能力、提高语文学习效果最重要的手段之一,而初中阶段正是承上启下的关键时期,阅读的重要性不言而喻。但单一的阅读容易导致学生思维的局限性和固化性,因此,本文认为,针对初中阶段的阅读,必须加强群文阅读练习,将课内阅读和课外阅读有效结合起来,进一步提高初中语文教学效果。 相似文献
54.
随着新课改的推进,整本书的阅读在学生的阅读中占据着越来越重要的地位,对学生语文素养培养与提升的作用是显而易见的。笔者结合自己的教学实践,以典例的方式论述了自己对整本书阅读交流策略的研究成果。 相似文献
55.
在论述了图书馆导读工作的重要性的基础上,分析了目前图书馆导读工作存在的问题,提出了加强图书馆导读工作的措施. 相似文献
56.
57.
58.
近年来,学业压力、家庭矛盾、心理脆弱等诸多因素,使儿童心理健康出现问题且日益严重.心理健康家校合作存在教育内容和形式单一、家庭参与度较低、教育观念差异较大、家校沟通渠道不畅、心理健康教育针对性较差、社会资源整合力度不足等问题.儿童友好社区为打破心理健康教育家校合作困境提供了延伸路径,解决心理健康教育家校合作存在问题的路... 相似文献
59.
张燕 《教学管理与教育研究》2022,7(3):48-49
最好的法律意识从习惯产生,最好的道德意识来自生活本身。道德与法治这门课旨在塑造学生的守法品质和道德素养,不能仅仅拘囿短暂的课堂时间和固定的教材内容,还需要课外的延伸拓展和开放的教学模式,让学生在现实生活中应用所学知识来更好地内化课堂内容。教师要突破有限的教学资源丰富教学内容,创新学习形式,鼓励学生从生活化的角度思考问题,在日常生活中挖掘道德与法治的教育意义。 相似文献
60.
在全面深化教育体制机制改革背景下,国家对减轻中小学生负担及规范课后延时服务做出最新部署。体育作为课后服务内容中的重要组成部分,需发挥其应有之效。以“主体—客体—内容—手段”为逻辑主线,分析我国课后延时体育服务形成的多重逻辑及现实困境。研究认为,师资力量薄弱遏制课后延时体育服务主体供给、运动安全顾虑制约课后延时体育服务客体参与、内容单一阻滞课后延时体育服务全面均衡发展、支持手段有限阻碍课后延时体育服务社会联结。研究提出,实现多元主体支持,为课后延时体育服务的有效供给扫清障碍;提升客体主观能动,为课后延时体育服务的参与提供行为动力;丰富内容体系,为课后延时体育服务的均衡发展创造良好条件;改善支持手段,为课后延时体育服务的实现提供关键技术支撑等保障策略。 相似文献