没有缀笔和书本的美国未来学校

未来的学校什么样？教室里没有黑板，没有粉笔，学生课桌上没有纸、笔和书本。这样的学校可能让人难以想象，可是在美国费城一所新建的中学内，这样的情景已成为现实。[第一段]     

恋上语文老师

我每天最大的期待就是上课铃响的时候语文老师走进教室的一刹那,然后我老想着最好这堂课永远都不要下课。我总是想着每一次单元测验都能拿到最好的成绩,这样就能引起她的注意。我总是策划着在放学的时候可以跟她偶遇,这样我们可以一起走出校门。初一时教我们的语文老师退休了。她刚毕业就来教我们班。也许是因为跟我们年龄差得并不多,也许是因为我们是她的第一届学生,她对我们特别亲切,一点都没有老师的架子。上课的时候,她常常不站在讲台上,而是喜欢在课桌间穿梭。上次出去秋游的时候,她和我们打成一片,又跳又叫的,玩得都快疯了。     

历史课上的问答

下午第一节是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫“四眼”的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把他叫了起来。 老师问：“你说,王安石和欧阳修有什么共同点？”“四眼”脱口而出：“他们都是宋朝人。”     

不是冤家不同桌

丁零零——下课铃终于响了!一只只瞌睡虫从同学们的耳朵里爬了出来,赶快出去活动活动筋骨吧。我坐在第一组靠墙的位置,出入境十分的困难。面对稳坐如泰山的同桌。我放开了歌     

爱惜劳动成果从小培养

我们经常会看到一些学生,把吃不了的饭菜乱倒一地;故意在自己的课桌上挖个小洞;也常见学生摇晃小树、践踏草地;或在雪白的墙上乱涂乱画;在椅子上任意踩踏。这些现象。教师看了十分心痛,而学生自己却满不在乎。如何使孩子养成爱惜劳动成果的好习惯呢？     

活动单导学模式与语文教学

随着语文新课程改革的深入,活动单导学模式逐渐被引入到语文阅读教学的课堂上,但在探索和实施活动单导学模式过程中,不少老师认识上还存在一些偏差,还有不少需要解决的问题。不少老师不能准确理解和把握活动单导学模式的内涵,以为在课堂上把学生一分组,把几张课桌重新一拼凑,     

守

我们年轻的班主任陈老师又站到窗台边来了。扑在课桌上的我立即坐正了身子,几个正做小动作的人收住了手脚,台上英语老师的声音一下子柔和了许多。     

开在记忆深处的花朵

陈天喜——这个名字挺好听的,按说是个女孩子的名儿,可是,我们班的陈天喜却是一个调皮的男孩儿。 也许是人如其名吧,他有许多女孩子才有的习惯,比如爱吃零食,尤其爱吃瓜子。尽管老师三令五申不许在教室里吃瓜子,可每次打扫卫生时,你都会发现他的课桌下铺了厚厚的一层瓜子皮。