全文获取类型
收费全文 | 267817篇 |
免费 | 517篇 |
国内免费 | 1463篇 |
专业分类
教育 | 230402篇 |
科学研究 | 12958篇 |
各国文化 | 139篇 |
体育 | 8795篇 |
综合类 | 8227篇 |
文化理论 | 563篇 |
信息传播 | 8713篇 |
出版年
2024年 | 1489篇 |
2023年 | 6040篇 |
2022年 | 6566篇 |
2021年 | 4860篇 |
2020年 | 4654篇 |
2019年 | 4677篇 |
2018年 | 2248篇 |
2017年 | 3855篇 |
2016年 | 5006篇 |
2015年 | 8464篇 |
2014年 | 19501篇 |
2013年 | 16254篇 |
2012年 | 19604篇 |
2011年 | 20894篇 |
2010年 | 18224篇 |
2009年 | 17260篇 |
2008年 | 19730篇 |
2007年 | 15386篇 |
2006年 | 14213篇 |
2005年 | 14479篇 |
2004年 | 14199篇 |
2003年 | 11546篇 |
2002年 | 7441篇 |
2001年 | 4869篇 |
2000年 | 3649篇 |
1999年 | 1202篇 |
1998年 | 775篇 |
1997年 | 645篇 |
1996年 | 512篇 |
1995年 | 357篇 |
1994年 | 316篇 |
1993年 | 194篇 |
1992年 | 204篇 |
1991年 | 146篇 |
1990年 | 153篇 |
1989年 | 111篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 6篇 |
1980年 | 2篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
851.
适应新课改的需要,各地区的学校都在致力于开发具有地方特色、适应本地区学生发展的校本课程.广大农村应从自身实际出发,结合农村经济状况、学生发展特点,开发出具有较强的针对性、适用性的课程;应充分发挥学生的自主性、探索性,让其参与到课程的开发中来,同时让教师在教学过程中构建新的课程开发理念,开展新的教学方式. 相似文献
852.
曲丽君 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(11):170-171
自主学习是指学生在一定条件下,充分发挥自身学习的主体作用,在整个过程中对各方面,包括学习情绪、学习策略、学习方法与技术等做出主动的调节、控制,从而完成在教育者启发、指导下的独立学习的过程。概括地讲,自主学习主要具有能动性、独立性、责任性和权利性等几个特点。自主 相似文献
854.
于漪老师,当代语文教育家。长期以来,她一直辛勤耕耘在语文教学改革的最前沿,始终与时代同步。她从语文教学的特点出发.在教学实践中,不断探索,锐意创新,在扬弃和开拓中,逐步形成了以“人的完整性建构”为主要目标和价值取向的,具有求实性、创新性和发展性特征的语文教育观。 相似文献
855.
三步跨跃式——谈中专生如何学好计算机课程 总被引:1,自引:1,他引:0
随着改革开放的逐步深入,为适应市场经济的发展和教育改革的顺利进行,培养实用型人才已成为教育者所瞩同的问题.中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员,使其具有相应专业的较好的专业基础知识和较强的专业实践技能,以增强学生的就业竞争力,针对计算机的专业特点,我们认为学生要学好计算机,必须跨跃三大步. 相似文献
856.
刘冬雨 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):141-142
新课引入对整个课堂教学有着至关重要的影响。大多数比较好的引入环节,一般都渗透有启发性、情景性、趣味性、实用性、参与性等多个因素。文章就这些因素在初中物理课引入环节中的运用作了阐述. 相似文献
857.
体育与健康课程的性质、概念、目的与功能的再认识 总被引:1,自引:1,他引:0
在各类体育书刊、杂志中,对体育课程的性质、概念、目的与功能的认识很不一致,甚至有些混乱,尤其是在国家权威性课本<体育与健康课程标准>中也存在着这种现象,因此笔者从学理角度来重新认识这几个概念及它们之间的关系,以期进行更深入的研究. 相似文献
858.
广西袁刚老师及其课题组顺应时代的要求 ,从 1 986年至今 ,一直在探索中小学的作文教学 ,2 0 0 2年又参与了全国“十·五”规划教育部重点课题《少数民族地区基础教育阶段地方课程的研究与实验》的研究 ,“华苑快速作文”就是他及其课题组成员探索的结晶。 相似文献
859.
一年前,按照教育局的统一部署,我们学校同庆阳小学、杉松岗小学、平安川小学、宝林学校等乡镇小学结成联谊校,以教育部《基础教育课程改革纲要》精神为准则,进行新课程改革的大胆尝试。这项活动的开展,增强了城乡学校及教师之间的交流合作,促进了课改工作均衡发展,树立了民主、开放、科学的新课程理念,达到了“优势互补、信息共享、共同发展、全面提高”的目的。 相似文献
860.
目前中学体育教学中普遍存在低估学生学习潜能,片面强调学习的“直观性”、“巩同性”、“循序渐进”的原则,置学生于被动的、消极的学习地位,它挫伤了学生学习的积极主动精神,影响了学习质量的提高和人才的培养。体育课的练习密度低,基本部分练习密度仅有25%左右。体育教师上课“一言堂”,采取的教学方法、练习手段缺乏针对性。不少教师是机械地备好课,定式的教学方法、步骤、时间和次数,学生没有或很少有自主的时间和空间,相互间交往少。针对以上问题。笔在排球课教学中, 相似文献