新课标下中职数学素质的培养

<正>新教材改革以来,新的教育理念已经被广大一线教师所接受,并在实际教学过程中得到实施。新课标中新的理念主要是增加了情感态度与价值观的教学内容,这也是教学中的薄弱环节。我认为,创造"主动性、活动性、创新性"的素质教育的环境,即在老师的引导下,充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极因素,有利于比较好地解决这个问题。一、主动性主动性是指学生自身产生的一种对学习的需求,一种强烈的求知欲望。在这种状态下,学生就会对学习表现出主动积极的态度,表现出良好的注意力和克服困难的意志,才能充分     

运用“双向互动”式教学培养学生的立体思维及创新能力

随着新一轮课程改革的深入推进,新型探究式互动学习方法随之开展;随着社会的进一步发展,合作意识与创新能力成为现代人才必备的素质。在课堂教学中进行合作学习,让学生在合作中动手、动脑,合作表演,从而发挥每个人的长处。这不仅是时代的呼唤,还是英语课程本身的需要。一、培养学生的创新意识,提高使用英语的交际能力     

如何在英语课堂上提升小学生的注意力

在英语课堂教学中,教师所传递的各种信息,只有受到学生的注意后才能进入他们的意识,那么如何控制学生的注意力呢?在小学英语教学实践和理论学习中得到这样的启发:在英语课堂教学中,根据教材和学生的心理、生理及年龄等特点,激发学生学习兴趣,调动其积极性和求知欲,综合运用直接法、听说法、交际法和全身反应教学法,是控制学生注意力的有效途径。     

灵活多样地打造高效课堂

在新课程改革的理念中,动手实践、自主探索、合作交流已成为学生主要的学习方式,情感、态度、价值观成为教学目标之一。如何全面推进素质教育,实现新课程理念的教学目标是摆在我们面前的重要课题。笔者认为:充分尊重学生的主体地位,调动学生的积极性、主动性和创造性,打造优质高效课堂是实现这一目标的重要手段。我们要把课堂变成"畅所欲言"的课堂、"自主探索"的课堂,"个性张扬"的课堂,教给学生知识,更要教给他们     

将艺术手段引入语文课堂

传统语文课堂教学通常都是枯燥乏味、毫无生趣的,自然,在这样的课堂中,大多数孩子很难集中自己的注意力,参与课堂中的对话。因此,对于语文教师来说,改变传统教学的模式,激发学生的听课热情,应当是完成新课改要求     

多元教学,演绎“灵动”信息技术课堂

灵动,是灵与动的有机结合。灵动课堂旨在激发学生灵感,赋予学生灵性,使学生变得更加灵活。而信息技术课堂教学中的儿童是成长的生命,发展的主体,唯有让学生选择最适合他们自己发展的多元学习方式,才能最大限度地调动学生自身的经验储备,灵活地、多角度地展现自我,才能为儿童个人自主、全面、灵性发展提供平台。     

运用现代信息技术 提升语文教学效率

美国著名的未来学家阿尔温.托夫勒曾说过:谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有了整个世界。作为一名教师,担负着培养教育一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更     

如何切实提高高中体育课教学效益

当前新课程改革明确指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及交流与合作的能力。然而,目前的现状是随着年龄的增大,中学生喜欢上体育课的人越来越少,学生中喜欢体育但不喜欢体育课的人越来越多。主要原因是体育观念落后,不适应时代与教育发展的要     

实现语文课堂教学有效性的途径

近年来,新课程改革在全国各地如火如荼地进行着,教育界的精英们都在努力探索语文课改的途径,真是百花齐放,百家争鸣。那么,语文教学如何适应课改精神呢?我认为实现语文课堂教学有效性的途径有:     

化学教学中要重视实验

化学是一门以实验为基础的自然科学.化学的诞生和发展,离不开化学实验.在化学教学中,无论是化学概念、化学理论,还是元素化合物知识,都需要通过化学实验创设各种情境.从实验所提供的化学事实和数据出发,教学就有了坚实的基础,这就是化学学科教学的最大特点.化学家戴安邦讲过:"化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效