调动学生政治复习积极性之我见

复习是学习和掌握知识的重要环节,它是学生查缺补漏的重要过程。但是复习课比较枯燥乏味,学生常常不感兴趣,易产生疲劳感。笔者根据近年来的教学实践,总结出三种政治复习方法,有效地提高了学生的复习积极性,现提出与广大同仁共享。     

如何做好初高中的衔接

本文是作者在教学实践中的亲身体验。通过自己在工作中的摸索,反思,找到可行的办法来帮助学生提高成绩;分析自己工作中的不足,提出可行性意见带动学校英语成绩的整体提高,为学生最终赢得高考的胜利,也为今后英语作为语言工具的使用打下坚实的基础。     

克服“失衡”倾向,构建“有效”课堂

在高中数学教学中,学困生的出现,除了学生个人的原因之外,教师在课堂投入教学力度的失衡也是重要因素。要克服课堂失衡,教师需要培养学生的情感,调动学生的思维,启发学生的智力,推动学生共同成长,努力打造高效课堂。     

对传统导引法改善人体健康理论的分析

阳气在人体中的主导作用不可忽略,所以调动阳气,改善整体代谢是传统养生的关键。传统养生讲求'治未病',而导引术正是应此原理而生,并自古至今延续千年为人们的健康服务,都凸显了调动阳气的重要性。从全民健身的角度看,推广传统气功武术的练习也有着相当重要的意义。     

竞赛活动在新授课中的合理安排

<正>在新授课上,初学的内容一般不安排竞赛活动,因为在竞赛活动中往往会出现丢失前面运动技术学习效果的现象;另一方面,竞赛活动能充分调动学生参与练习的积极性,是学生获得情感体验的有效途径。那么,在     

老编热线

<正>有心事,找老编;老编热线,沟通无限!别忘了,每星期五下午16:30—18:30拨打老编热线(010)66057686老编与你有个约会呦!安徽某小学六年级学生冷月老编:你好,老编热线。冷月:你好,老编。我是第二次打这个热线了,我很喜欢和老编倾诉心事。     

浅谈“学讲”方式下小学数学课学生学习情绪的调动

适切的情境往往就会让一个人产生好的情绪状态。情绪好了,一个人的反应就会非常活跃。为此,课堂要调动学生情绪,就需要从创设情境上用功。     

调动学生习作积极性的几点思考

语文课堂教学将彻底改变过去以一言堂为主要形式,以应试为主要目的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显个性。在平时的教学中,只要教师充分发挥主导作用,积极调动学生的主动性,让学生在乐中学、乐中写,学生的习作水平一定会不断提高。     

浅谈新课改后信息技术课堂的构建

新课改后的信息技术课,怎样才能让我们的课堂教学得到升华,使学生得到关注呢?怎样才能使学生的个性得到张扬?信息素养得以提高呢?肯定不能走以前的老路,进机房先别动,教师讲学生听,然后学生照着做,这样的课堂是沉闷的,是没有灵性的,是没有激情的,教学效果自然会大打折     

新课程标准下初中英语课堂教学模式初探

新课改离不开课堂教学模式改革这一主旋律。真实的生动活泼首先源于学生的求知欲与积极参与。因此我们要以全新的视角诠释教材,设计