浅论声乐表演中的心态与情感

歌唱的心态是完善歌唱技巧的重要一面,声乐中所遇到的各种心态,及其克服办法;声乐表演中感情与声乐表现之间的关系;歌唱中的"情"与"声"的辨证关系.可以认为声乐表演者要培养出良好的歌唱心态,克服演唱时负面情绪的影响,在演唱过程中注意声音与情感并重,以声传情,以情带声,声情并茂.     

激情飞扬笔走龙蛇--书法创作心态再探

激情飞扬、笔走龙蛇是书家在创作中处于极度兴奋状态，超越了观实，打破了常有的秩序规范的创作心态。这种创作状态和绝虑凝神、心正气和相比无疑更具有审美的价值和自然的天性；与书家的个性有很大关系。这种创作具有两个特点：一是创作时间短暂，且有很强的突出效果，二是不可知性。     

关于珠江三角洲地区高中生源问题的研究

本文在调查的基础上指出，珠江三角洲要普及高中阶段教育，高中生源是一个不容忽视的问题。解决高中生源的途径有二：一是充分发挥政府的调控职能，切实做好社会方面的疏通、理顺工作，以确保高中教育应有的社会地位；二是从教育内部入手，改革教育内部各种因素和理顺各因素间的关系，从而提高教育对社会的适应性，提高教育质量，增强学校教育的吸引力。     

塑造学生积极心理品质

积极心理品质的培养是小学阶段学生积极心理健康教育的核心和关键,营造和谐向上的阳光心态,为每一个人的人生幸福打下坚实基础是小学教育的当然使命。堇山小学自建校以来,在"特色、品牌、个性"的办学思想主导下,以中国教科院心理与特殊教育研究中心孟万金教授的积极心理学理论为统领,确立"多元发展每一个,尊重关注每一个,好习惯滋润每一个"的办学理念,形     

希望在,就永远都不晚

[编者手记]赵继红是一名普通的38岁下岗女工,没有宽敞的房子可以供她出租以免去她为生计奔波之苦,没有收入丰厚的丈夫作她的靠山以免去她对一日三餐的烦忧.她与丈夫离异多年一直单身一人.她自学服装裁剪,利用她家那间仅有十几平米的小平房,开了一个简单的服装店.除了干活以外,她几乎把所有的时间和金钱都投入到了学习写作上,很多人都说赵继红疯了,这么大岁数了还折腾什么?但赵继红不管那些流言,她坚持自己的想法,她要在写作的路上走出个样来,她坚信:只要有希望,就永远都不晚.     

水到渠成释瓶颈

孩子的学棋过程不会一帆风顺的,时而进步神速,时而停滞不前.如果学了一段时间,老是不见长进,家长便有孩子的水平到了“瓶颈”期的疑惑.其实,就技术层面而言,孩子的水平是不存在“瓶颈”之说的.如果真有所谓的“瓶颈”存在,那就请从心态上乃至孩子的行为习惯上找找原因吧!孩子的着迷程度、认真程度有无减退?家长给孩子的压力是否恰当……     

制度生产力与法治建设

长期以来，人们一直运用分析的方法揭示和描述法治的内涵和功能。运用综合的方法，从制度生产力理论的角度，研究法治的制度生产力，并提出完善我国法治建设的理论思路。     

胸有万卷拿云志 家山独对寂寞心——论李贺《南园十三首》诗主题与创作心态

本文通过对李贺《南园十三首》创作背景、诗歌意境、表现意象的分析和解读，概括全诗表现的作者复杂的思想情感，疏理全诗透露出的主题信息。作为中国中唐时期的重要诗人，李贺仕后辞官之后的心态代表着一个时代文人入世与出世之间的复杂思想情感，尤其是李贺《南园十三首》所体现出来的心态更具有代表意义。     

心动不如行动

有一位青年人,听说有人买彩票中了大奖.于是他想,要是我能中大奖那该有多好啊!就连做梦的时候,他也想着中大奖.有一次,他在梦中见到了上帝,他对上帝说:"万能的主啊,我是多么想中奖,我每天都在祈祷,你为什么不让我中一次呢?"上帝听完后,对他说:"亲爱的小伙子,我也很想让你中一次奖,可是,你为什么不去买一张彩票呢?"     

用居家过日子的心态管理学校——记北京市第五十中学

走进北京市第五十中学,就像走进一个家.它有家一般的朴实:大门并不豪华气派,几栋教学楼也颜色不同,新旧不一,看上去不很整齐,但是却到处干干净净.