注重培养孩子的心理承受能力

培养孩子形成处事不惊的心理承受能力,是保持健康心态的重要保障。琪琪在某市一所小学读书,她的成绩优异,是父母和老师心中的好孩子。可一向要强、懂事的孩子却突然离家出走了。琪琪的出走只是因为进入六年级后的第     

试论大学生就业心理问题的表现与调适

随着我国高等教育的快速发展,大学毕业生人数逐年增加,突如其来的金融危机又导致大学生出现了不同程度的就业心理障碍,这给高校的就业工作以及心理健康教育工作提出了新的挑战。我们有必要加强对毕业生就业心理问题的分析,找出成因,采取措施来对大学生进行多渠道、全方位的调适和疏导,以提升大学生的就业心理调适能力,使之具备过硬的心理素质,勇于面对社会竞争,保障大学生健康成才成长。     

金融危机背景下医学类学生就业心理压力及调适策略研究

求职是一次重要的选择,也是对毕业生心理素质的考验。充分了解金融危机背景下医学类毕业生就业心理压力状况,在此基础上对他们进行就业心理调适,包括心理危机机制的建立等,不仅对其就业心理调适有重要意义,也是高校教育的一项重要任务。     

课程改革中的教师心态——基于积极心理学的视角

关注教师心态才能事半功倍。但以往从消极心理学的角度去思考课程改革中的教师心态问题存在局限,文章从积极心理学的视角重新审视教师心态,分析了积极心理学视角用于教师心态研究的可能性与必然性,并在此基础上提出了积极心理学视角下教师积极心态激发和维持的策略。     

大学生创业就业过程中发挥思想政治教育作用研究

思想政治教育通过正确的就业观创业观教育、就业创业的心理调适与就业创业挫折的心理干预、就业的基本人文素质与创业的基本精神品质培育等,在大学生就业创业过程中发挥着不可替代的重要作用,这些方面的作用主要可以概括为基于价值层面的引导、基于事实层面的教授与基于技巧层面的指导,以此形成大学生就业创业强有力的思想支撑与促进系统,从而促进大学生成功就业、积极创业.     

新入职教师课程调适的差异性研究

课程调适是教师根据学情、学科知识特点、自身知识储备等实际情况,对教学目标、教学模式、教学内容等进行调整和转化的过程。本研究运用访谈法对新入职教师群体进行调查研究,根据新入职教师在教学目标、教学模式和教学内容三个方面调适的不同取向与层次表现,分析课程意识与教育理念,教学实践知识,教学年限对教学目标、教学模式、教学内容调适的差异性影响,并整合构建教师课程调适模式。在此基础上,深入思考影响新入职教师课程调适的其他因素,优化课程对师生的适用性,促进新入职教师的专业成长。     

苏东坡内心调适之道

苏东坡一生仕途坎坷,多次被贬,但他在极其艰难的环境下仍能保持积极乐观的进取精神,尤其是首度被贬黄州,虽然曾痛苦彷徨,但他却凭自己的精神力量,调整了生活态度,身心上得到了自我解脱。苏东坡每到一地,不仅能接受现实,随遇而安,而且在文学创作上取得了巨大成就。他内心自我调适之道,至今还值得我们学习研究;他的人格精神和文学成就成为中华民族宝贵的精神财富。     

多一些使命感 多一些积极心态 多一些自省精神--访华东师范大学党委书记童世骏

从精英教育到大众教育,大学逐渐脱下清高的外衣走入世俗,从喧嚣的都市蔓延至旷广的郊区,大学昔日的繁荣映照着今天的热闹;从象牙塔里的清唱到遍布神州的讲坛,大学忠实的听众后面加入了越来越多的看客。     

高中语文导学七法

教法的本质就是学法,教是为学引路、架桥、导航。教师应为学生创设良好自主学习的情境,引导他们树立自主意识,根据自身特点自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径,竭力使他们成为学习的主人。