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141.
142.
黄景 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(1)
“开言知肺腑,出口见精神”,语言是内心的表白,是精神的体现。教师的口头语言表达是教育教学的基础,是“传道授业”的重要载体。新的教育形式越来越强调学生主体意识的发挥。要激发学生的主观能动性,就必须激发学生的情感潜势,营造轻松和谐的课堂氛围。注重教师语言的艺术技巧是调动学生主体意识的重要因素,幽默、暗示、巧妙应变是达到教师口语艺术性的重要技巧。 相似文献
143.
本对使用电阻应变仪测量应变时,因接桥错误而得到的测量结果进行理论分析,指出绝大多数情况的错误测量值可以更正,从而避免重测。中导出更正系数η的计算式,并附有常用的十种测量情况的η值。 相似文献
144.
从一次心理测试的结果出发,阐述了“思维定势”在学习物理知识中的作用,提出了运用“思维定势”促进学生活跃思维、开阔视野的方法,旨在帮助学生强化学习策略、优化知识结构,提高应变能力和学习水平,从而高效率地完成学习任务. 相似文献
145.
基于数字图像处理技术,提出了一种新的用模板匹配进行定位测量应变的方法,建立了相应的实验和数据处理系统。实验结果表明:应用数字图像处理技术实时测量应变是可行的。 相似文献
146.
为了评估局部受损液化气罐的应力水平,利用气压试验对罐体进行加载,采用电测法对罐体缺陷区、封头焊缝热影响区和母材区的应力进行测定。结果表明,凹坑区域呈现出较高的应力水平,最大应力位于凹坑中心,为436 MPa(1.12 Rel),该区域的高应力水平在湿H2S腐蚀环境中易引发局部应力腐蚀;受焊接残余应力的影响,罐体总应力有可能进一步增加;罐体继续使用前应对变形部位进行局部消除残余应力热处理,罐体内部定期进行表面探伤。 相似文献
147.
由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性,物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性,学生在学习过程中认识能力的差异性以及随着科学知识的不断发展和学生思维的空前活跃等因素,化学课堂教学的随机性和偶然性大大增加。 相似文献
148.
149.
150.
岳莹 《中国校外教育(理论)》2012,(9):10-10
近年来,社会上有很多公共事件的发生都因为网络的加入而使舆情汹涌澎湃,目前有不少领导干部已经从开始的不知所措到现在渐渐地适应了,甚至也能熟练利用网络主动去应对,但仍有不少领导干部依然对此茫然。信息时代,如何利用科学应对网络舆情,成为各级领导干部无法回避的一个现实课题。 相似文献